小学心理健康教育的目标是根据小学生的成长特点，提高小学生的心理素质，促进身心健康的和谐发展，是进一步加强和改善教育事业、全面提高教育质量的关键。小学生正处于身心发展的重要时期。随着生理学和心理学的发展，社会经验的扩展和思维方式的改变，特别是面对社会竞争的压力，他们在调整人际交往和继续学习方面会遇到各种各样的问题。学校可以通过专业的心理教育帮助学生发展良好的心理素质，心理素质与人类的成长有关，这是一个人在遇到困难过程中坚持不懈的关键。因此，学校应该通过正确的指导来帮助学生发展道德、智力和身体健康。

为加强对中小学生的心理观察，关注和保护中小学生的心理健康，10月19日，重庆市南川区青少年心理健康协会副秘书长张云川率队走进水江中学，对一年级学生进行心理健康普查。本次活动旨在更好地了解师生的整体心理状况，提高师生的心理素质，增强师生应对挫折的能力，为培养学生成为可持续发展的人奠定坚实的基础。

心理健康普查是我校每年开展的常规重点工作之一。本着“预防为主，干预为辅”的工作原则，为全面了解学生的心理健康状况，有效开展心理援助提供重要的科学依据。近日，心理老师组织了心理健康普查活动，以问卷调查的形式对全体学生进行了心理普查。同时，通过规范的调查活动，充分了解学生的心理健康状况，建立了“一生一档”。

会议强调了心理普查的重要性。中心和学院应充分利用普查结果，关注重点群体，建立学生心理工作台账和心理危机预警库；熟悉心理危机处理过程，选择宿舍心理预警员，做好学生心理健康工作。会议为2022年新生心理普查的顺利开展奠定了坚实的基础。

下篇我们讲怎么中小学生心理普查应该怎么开展，跟着小编的一起来学习吧。喜欢我的可以点点关注哈，也可私信留言。