心理健康发展中心大楼外貌杭州市儿童青少年心理咨询正规医院展开抑郁诊断、睡眠障碍诊疗、心境障碍诊疗、精神障碍诊疗、焦虑障碍诊疗、儿童发育行为障碍诊疗、青少年心理行为干预、医学心理诊疗、精神康复等特色重点临床诊区，秉承“科学，专业，严谨，精致，优雅，从容”的专业服务宗旨，让更多孩子在出现心理问题后被早期发现，获得早期干预治疗，中心针对2-16岁患有学习困难问题、情绪情感问题、行为偏激问题、网络成瘾问题，注意力缺陷多动障碍、人际社交障碍、睡眠障碍、焦虑、抑郁、强迫等心理问题的儿童，开展心理咨询、沙盘治疗、表达性艺术治疗、家庭治疗、团体治疗、虚拟现实治疗、学习障碍专项治疗等一系列科学的心理干预，并提供专业的心理测评。
心理健康发展中心部分服务内容一览目前已为6000余名儿童提供专业心理干预，接受上级主管部门的监督和支持，科室设置齐全、为儿童青少年精神心理疾病患儿提供就医流程快捷方便、安全有效的优质心理咨询服务，并获得良好的社会口碑。
安静舒适的就诊等候区
心理健康发展中心一览舒适宽敞的院内环境，整体设计以暖色为主，完全符合国际标准，为来访者营造一个舒适安心的候诊区。干净整洁的环境也会让来访者宾至如归，诊室、治疗室分布一目了然。所有一切都是为了让来访者有更好的就医体验。考虑到患者的特殊性，心理健康发展中心就诊区分布有序，科学合理，等候与干预分离。我们在提升医疗技术和更新诊疗设备上更专业更科学，在服务上，我们用心，在疗效上，你们放心。
心理健康发展中心荣誉一对一心理诊室
一对一心理咨询室场景心理健康发展中心设有来访接待室、心理咨询区、专家会诊区、多功能活动区、康复活动室、家庭治疗室、物理治疗中心、沙盘区、团体区等，个案观摩区分为开放式、半封闭式，适应不同人群的不同需求。
先进设备体查区
心理健康发展中心仪器心理健康发展中心专注于心理疾病防治与诊断为治疗事业，医院充分发挥专业诊疗手段的优势，不断升级诊疗技术与设备，紧跟国际医学界先进水平。先进的医疗设施，进口的医疗设备，定期的设备检查维修，领先的信息技术， 科学的医疗方式， 以一流的硬件为临床诊疗提供强有力的技术保障，使诊治更科学、更规范、更彻底，展开专业细致的心理测评。
科学完善的就医保障
心理健康发展中心就医服务示图实时在线咨询服务
舒适的环境，整洁的氛围， 24小时医生轮流值班，心理咨询师实时在线服务，让你在任何时间来就医检查都感觉到舒心、放心！
心理健康发展中心环节一览专家联合会诊
心理工作联合会诊值班交流场景医院每个科室采用以专家为主诊的团队诊疗模式，团队由擅长该科室心理疾病或精神类疾病的精神科专家、临床医师、临床心理治疗师、心理咨询师等组成。
杜亚松个案督导及病历讨论就诊快速便捷
网络、电话等多渠道预约就诊，免除“挂号时间长、候诊时间长、取药时间长、就诊时间短”问题。
注重隐私保护
尊重患者，尤其是未成年患者及其家长的特殊需求，诊疗全过程注重非常保护病人隐私，特别设立独立区域，实现一人一医一诊室。
科学诊疗模式
采用“心理诊疗-心理减压-心理训练”全新综合心理医疗模式，规避了传统医疗的单一药物治疗心理疾病和精神类疾病，以及心理疾病单一心理咨询的模式。
全面的心理干预康复体系
心理咨询：
心理咨询分析场景心理咨询（counseling）是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。
来访者就自身存在的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介，向咨询者进行述说、询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
适用对象：存在心理困扰、适应困难、行为问题的儿童、青少年及需要心理咨询专业协助的家庭成员
心理沙盘治疗：
沙盘游戏治疗沙盘游戏是指择一些模型(玩具)摆放在特定的容器(沙盘) 里构成一些场景(作品) , 从而充分表现自己的内心世界, 把一些内心冲突和不良情绪无意识地释放和投射在沙盘中, 进而活化自我痊愈及成长的力量达到治疗目的。
它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
心理咨询沙盘治疗适用对象：
存在心理困扰、适应困难，对沙子不排斥的5-16岁儿童、青少年，及需要专业协助的成人。
表达性艺术治疗：
心理咨询艺术治疗表达性艺术治疗（Expressive Arts Therapy）是一种新兴的心理治疗方法，是指在一种支持性的环境中通过游戏、活动、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术媒介的外在创作来表达内在的情感，藉以发现我们深层的情绪。
以一种非口语的沟通技巧来介入，释放被言语所压抑的情感经验，处理当事人情绪上的困扰。透过与自己的内在联结，给自己更多的力量，帮助当事人对自己有更深刻的对不同刺激的正确反映，重新接纳和整合外界刺激，达到心理治疗的目的。
在心理学上，表达性艺术治疗有助于个案在治疗过程中开放自己、降低防卫心理，让个案更清楚地认识自己，导致洞察、学习和成长的产生。同时，艺术的表达也比较能够将一个人内心的情绪或意念具体地表现在作品上，帮助其认知这些情感和意念的存在，从而促使其进行自我整合。
存在心理困扰、适应困难、行为问题的0-16岁儿童、青少年，及需要专业协助的成人。
家庭治疗：
杜亚松 双面镜 个案督导家庭治疗属集体心理治疗范畴，其特点是把焦点放在家庭各成员之间的人际关系上，通过在家庭成员内部促进谅解，增进交流和相互关心的做法，使每个家庭成员了解家庭中病态情感结构，以纠正其共有的心理病态，改善家庭功能，达到和睦相处，向正常发展的目的。
家庭治疗心理咨询适用对象：其适应范围有三：
1、子女有少年适应障碍的家庭，此类情况常见。
2、有重性精神病(如精神分裂症)成员的家庭。其治疗有利于患者的病情康复。减少亲属的照料负荷（心理上的压力及苦恼、获得社会支持。）
3、家庭中其他影响心理状态的人际关系等各成员间的人际冲突。
催眠治疗：
催眠疗法：催眠疗法(Hypnotherapy)是指用催眠的方法使求助者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理治疗方法。
催眠治疗的适应症主要是神经症及某些心身疾病，一些心理疾病，如强迫症，抑郁症，不良习惯，情绪问题等。对于有严重机能性色彩的器质性疾病患者，催眠治疗可作为药物治疗的一种辅助方法。在应对 儿童行为障碍。包括咬指甲、拔头发、遗尿、口吃等儿童不良行为，儿童退缩行为，儿童多动症，儿童品德问题，青春期焦虑症，解决学习问题及儿童的行为问题也非常有效。
存在心理困扰、适应困难、行为问题的6岁以上儿童、青少年，及需要专业协助的成人。除了存在听视觉器质性障碍的人员。
正念冥想训练：
正念冥想，是一种非宗教形式的冥想，是一种心灵训练。因为我们对世界的不正确看法引发了我们痛苦的情绪和有害的行为。 在正念冥想练习中有各种各样的技巧帮助我们平静我们的心灵，并活在当下。
主要通过放松技巧、呼吸技巧、引导意象以及对身体、心灵和情感的感知，这些技巧让我们的头脑平静下来。通过观察我们的思想、身体、情感和周围的世界，我们将开始看到我们痛苦的根源，然后我们可以努力改造它们，可以彻底摆脱它们。
适用对象：存在心理困扰的6岁以上岁儿童、青少年，及需要专业协助的成人。除了存在听视觉器质性障碍的人员。
VR音乐放松治疗：
VR音乐放松治疗体验VR音乐放松是采用虚拟现实技术和专业心理疏导技术相结合，通过虚拟现实系统将使用者带入预设好的心理调试环境，同时结合音乐疗法、潜意识疏导 、心理投射等多种心理疏导技巧进行心理健康调节、稳定个体情绪，协助自我生理状态的疏导系统。
存在心理困扰的6岁以上岁儿童、青少年，及需要专业协助的成人。除了存在听视觉器质性障碍的人员。
舞动治疗：
舞动治疗，又称舞蹈治疗、动作治疗，是以动作的过程作为媒介的心理治疗，即运用舞蹈活动过程或即兴动作的促进个体情绪、情感、身体、心灵、认知和人际等层面的整合，既可以治疗身心方面的障碍，也可以增强个人意识，改善人们的心智。
1、在身体层次上，舞动治疗帮助人们加强肢体的协调能力，提高身体素质;
2、在情感层次上，舞动治疗帮助人们变得更愉悦和自信，并且赋予人治疗方法与工具宣泄通过语言所不能或不足够表达的各种情绪，如愤怒，失望等;
3、在精神层次上，舞蹈治疗能提高人的认知能力，动力和记忆力。
团体治疗：
团体心理治疗，包括治疗师，通常为6～10人组成一个治疗团体，以8人为宜，每次不会超过8人。治疗以聚会的方式出现，可每周1次，每次时间1~2小时，一轮完整的团体治疗一般10至20次治疗，次数可视患者的具体问题和具体情况而定。在治疗期间，团体成员就大家所共同关心的问题进行讨论，观察和分析有关自己和他人的心理与行为反应、情感体验和人际关系，从而使自己的行为得以改善。
现代团体治疗主要有三种：心理治疗、人际关系训练和成长小组。心理治疗的重点是补救性、康复性的，组员可以是服药中的精神患者，也可以是有心理问题的神经症病人；后两种团体是成长和发展性的，参加者是普通人，目的是为了改善关系，发挥潜能，自我实现。
学习障碍团体：
学习障碍团体清障夏令营实践儿童学习障碍(learning disabilities，LD)是一组异质性综合征，指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍，推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。这类儿童不存在感觉器官和运动能力的缺陷，学习障碍亦非原发性情绪障碍或教育剥夺所致。属于特殊性发育障碍范畴。
适用对象：6岁以上学龄后智力正常儿童，在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面存在学习障碍的儿童。
青少年儿童社交训练团体：
此课程参考美国青少年儿童社交团辅SS/PEERS课程设计而来，运用层层递进、有计
划有步骤的训练方案，为小朋友们营造安全、被支持的社交环境，在实景模拟中，通过身体
感受社交，让小朋友获得成功社交经验，建立社交自信。
【课程目标】
1.社交互动基本技能：视线接触、语音、语调、表情等
2.社交启动技能：如打招呼、如何开始对话等
3.社交回应技能：包括了解他人、遵从指令、解读肢体语言等
4.学会与他人相处的技能：包括如何合作、处理问题等
【课程对象】
1.年龄：6-12岁（1-6年级小学生）
2.只存在轻微或无语言缺陷（要能回答问题，某种程度能参与谈论、传达想法）
3.伴有社交问题的青少年儿童或高功能自闭症HAF或阿斯伯格综合征AS青少年儿童
情绪管理团体：
情绪管理( Emotion Management)情绪管理就是善于掌握自我,善于调制合体调节情绪,对生活中矛盾和事件引起的反应能适可而止的排解,能以乐观的态度、幽默的情趣及时的缓解紧张的心理状态。
1.适用于小学至初中年段注意缺陷与多动障碍、童年情绪障碍、情绪问题、青少年时期行为情绪问题、其他各种病症中需要处理情绪困扰的儿童与青少年；
2.年满5周岁以上有实际需求的儿童与青少年；
3.有一定理解能力的儿童及青少年。
园艺治疗团体：
美国园艺治疗学会(American Horticultural TherapyAssociation, AHTA)对园艺治疗(Horticultural Therapy)定义为利用植物或园艺活动以促进社会、教育、心理与生理的适应，提升身体、精神与心灵的健康，认为园艺治疗乃是人们藉由接触植物、园艺操作及接近大自然等活动对人体身心复原的特殊功效，使心理得到慰藉之治疗方式。园艺治疗独特之处是当中包含了生命的素材，需要参加者的呵护及照顾。植物的成熟过程与生命循环提供了许多园艺工作及相关活动，可刺激思考及劳动身体，促使我们察觉充满生命的外在环境。
医生专家督导团队：
心理健康发展中心依托浙江省心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会专家库资源优势支持，以上海精神卫生中心杜亚松教授为领衔督导团队，汇集浙江省心理卫生专业委员会主任委员朱晓华教授，副主任委员陈玉燕教授等专家进行专业督导。
朱晓华，陈玉燕等主任心理工作督导采用医教家心理科研融合诊疗康复模式，提供的心理咨询，心理疏导，心理治疗，亲子关系培养等，针对儿童青少年常见的心理问题，运用语言沟通治疗、游戏治疗、沙盘治疗、VR放松治疗等，根据不同年龄不同心理问题，采用不同的治疗方法，常用的治疗方法，根据所依据的理论分为行为矫正、精神分析游戏疗法、非指导性游戏疗法、认知疗法等；根据参加治疗的对象，分为个体治疗、家庭治疗、同伴小组游戏治疗等，可以在一定程度上帮助儿童青少年，提升自信，提高自我认识水平，疏导情绪，缓解压力，进而让儿童青少年心理健康康复，结合案例研究将全面进行多学科研究在浙江乃至全国进行临床推广。
心理咨询师团队：
姓名：包涵睿
资质：国家二级心理咨询师、高级婚姻家庭咨询师
擅长领域：
儿童青少年心理咨询、不良行为干预、人际历程成长、亲子教育、婚姻与家庭咨询；学习障碍、认知障碍、情绪障碍，以及生长发育迟滞、自闭症侯群等儿童的心理及行为干预；
咨询师简介：
台湾廖凤池教授签授认证1879计划心理咨询督导师；
北京中康联公益基金会心理咨询督导师组七战团督导长；
中科院心理所“医学心理与心理健康”专业硕士研修生；
郑日昌心理研究院（注意力训练项目）D1、DS3教练认证；
和计划·台湾萧文教授循环督导模式心理督导师技能课程受训；
中国心理学会标准委1879计划心理咨询督导师训练课程受训；
中国心理学会标准委1879计划·中国心理咨询师继续教育（3+1年制）受训；
丽水市社区服刑人员“修心教育”心理专家；
浙江省心理卫生协会会员；浙江省心理健康促进会会员；
中国心理学会会员；(医学心理专业委员会/学校心理专业委员会/临床与咨询心理学专业委员会 成员)
咨询寄语：一路陪伴着您走出寂静凄冷的黑夜，在温暖的晨光中苏醒。
姓名：赵秋华
资质：国家二级心理咨询师、心理治疗师（中级）
擅长领域：
主要从事儿童青少年的心理行为问题的心理咨询和心理治疗。擅长焦虑障碍、抑郁障碍、创伤后应激障碍、多动症、抽动症、厌学、亲子关系问题等的心理咨询和心理治疗。
咨询师简介：
残疾人事业发展研究会心理健康与心理康复专业委员会委员
浙江省心理卫生协会心理咨询师、心身医学专业委员会委员
浙江省直机关心理健康志愿服务队成员
浙江省心理卫生协会会员
接受过催眠治疗、精神分析、正念认知、心理创伤整合治疗等专业培训。
咨询寄语：敞开心怀，给自己一缕阳光，送别人一片天空，包容让世界更完美!
姓名：张金华
擅长领域：
青少年儿童各类行为情绪问题，亲子关系问题等心理咨询，沙盘治疗，心理咨询，家庭治疗，厌学问题/ ADHD/ 抑郁，焦虑，强迫等情绪情感障碍 / 抽动等心理障碍/ 亲子关系冲突/心理创伤/ 家庭环境不良
咨询师简介：
中国科学院心理研究所“心理咨询与心理治疗”专业硕士；
浙江省心理卫生协会心理评估师；
浙江省心理促进会游戏治疗专业委员会委员；
ASIAEFT(亚太中心）受训EFT取向婚姻家庭咨询师；
杭州市第七人民医院危机干预中心“心理热线”团队成员；
接受两年制美国国际精神分析学院（IPI)系统学习和督导；
两年制中英儿童青少年精神分析系统受训；
两年制中法儿童青少年精神分析；
两年中法精神分析理论和督导长程受训。
咨询寄语：健康的人需要健康的心!快乐吸收好，心灵更完美!
姓名：朱玫
资质：国家二级心理咨询师
擅长领域：
儿童青少年情绪行为、注意缺失多动、社交障碍等问题的辅导，尤其亲子沟通、家庭关系、个人成长、身心亚健康等方面有深入的咨询经验
咨询师简介：
莫斯科国立师范大学获发展心理学专业硕士
曾奇峰博士精神分析理论与实际操作连续培训
施琦嘉博士主持的婴儿连续观察一年项目学习
完成Hannah Sun-Reid博士加拿大儿童游戏治疗连续培训学习
DDP双向发展心理治疗初阶学习
东方心理分析研究院沙盘游戏治疗学习
秋文心理学院NLP心理实操技术的学习
近几年学习系统动力学理论，并曾在周鼎文家庭排列为疗愈理念的心理咨询机构临床实践
咨询寄语：以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。
姓名：梅亚玲
擅长领域：
儿童心理行为问题的治疗，自闭症、智力迟缓、认知障碍、情绪障碍等各种特殊儿童的康复训练，尤其对儿童学习障碍、感统失调具有丰富的经验。
咨询师简介：
中国心理学会会员；
中科院“青少年心理健康、心理咨询与治疗”硕士研修生，
NGH国际催眠治疗师认证
精神分析背景的身心治疗两年连续培训
李维蓉结构式家庭治疗两年连续培训
具有丰富的儿童青少年“专注力与学习习惯”主题的团体辅导及带队经验，以及丰富的心理评估，个案咨询以及家庭咨询的临床经验。
咨询寄语：一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理，为了美好的明天，你还应做得更好一些。
姓名:尹凤
资质:国家二级心理咨询师
擅长领域:
儿童青少年学习问题（考前焦虑、考试失败、对学校状况不满、学习竞争压力大、注意力不集中，厌学等）；儿童青少年人际关系问题（和父母吵架、看不惯老师、和同学关系紧张、早恋、恋爱受挫等）；儿童青少年情绪与行为问题（抑郁情绪、愤怒与攻击、自卑、成长困惑、悲伤的处理等）
咨询师简介：
北京大学应用心理学学士学位
全国第三期儿童与青少年心理咨询与治疗高级研修班，
参加危机干预培训，精神分析，家庭治疗和团体心理咨询等培训
咨询寄语：积极的心理暗示可以给孩子信心和勇气，与家长一起做孩子成长路上的支持者！
姓名：林泓斐
资质：国家二级心理咨询师、心理治疗师
擅长领域：
儿童青少年各类情绪调解、亲子关系、个人成长等心理问题
咨询师简介：
中国心理学会会员；浙江省心理卫生协会会员；
接受个人体验8年多，一对一督导5年多
郑日昌心理研究院（注意力训练项目）D1、DS3教练
Tavistock婴儿观察项目婴儿观察两年长程训练项目受训；
“和光”临床心理学研究院青少年儿童两年中文培训
“和光”临床心理学研究院心理动力学咨询师连续两年训练项目受训
“和光”临床心理学研究院布莱克曼诊断课程受训
中国—巴西国际温尼科特精神分析取向心理治疗师培训课程受训
张海音客体关系理论与临床技能长程课程受训
接受过儿童游戏治疗、沙盘游戏治疗、短程心理动力学治疗、精神分析实操演练班等专业培训。
咨询寄语：愿陪伴你一起探索心灵世界，找寻内在资源。
姓名：汤尧娟
资质：中国心理卫生协会首批注册心理咨询师
点击（最多18字）
擅长领域：
儿童情绪与时间管理、亲子沟通与教育、儿童及青少年人际交往与沟通、儿童及青少年自我成长
咨询师简介：
中国心理卫生协会首批注册心理咨询师；
美国康奈尔大学环境教育学课程专家；
浙江省心理健康促进会游戏治疗专业委员会会员；
中科院心理研究所“儿童发展与教育心理学”博士研修生；
咨询寄语：我们因为相同而联结，因为不同而成长，用同理心用好的体验累积孩子成长的信心，热爱生活，热爱大自然，热爱学习！
姓名：林妙莲
擅长领域：
儿童青少年情绪辅导；亲子沟通；个人成长；游戏治疗/沙盘游戏治疗；
咨询师简介：
华南师范大学心理学硕士、浙江工业大学心理学学士、正面管教家长讲师、正面管教学校讲师，四年小学专职心理老师经验。目前正持续接受个人体验和督导。
中德班第六届完形治疗连续培训项目学习
以儿童为中心的游戏治疗和亲子关系治疗学习
小学幼班主任专业成长与心理分析（沙盘游戏）学习
系统式家庭治疗学习
盛晓春家庭治疗团体督导
郑如安游戏治疗实务预备课程
咨询寄语：鼓励总比困难多，帮助每个孩子每天进步一点点！
姓名：尤琪芳
擅长领域：
个人成长、情绪管理、原生家庭、亲子关系、 儿童青少年多动、抽动、自闭、强迫、抑郁、焦虑、厌学、网瘾等各类情绪、行为问题干预。
咨询师简介：
中科院心理研究所“青少年心理健康教育与咨询”硕士研修生
广东东方心理分析研究院荣格心理分析理论取向沙盘游戏治疗师培训
杭州德瑞姆心理培训机构少儿心理咨询师培训
浙江省心理健康促进会儿童注意力训练师培训
上海岳晓东博士心理咨询整合技术工作坊培训
国际表达性艺术研究学会团体沙盘游戏引导师培训
广东东方心理冯建国老师荣格分析心理学积极想象技术工作坊培训
咨询寄语：心理咨询师面对的是除了宇宙之外，第二复杂的东西。面对人心我会持久地保持好奇心，越接近心理的阴影越是珍惜光明。
姓名：汤丽霞
擅长领域：
个人自我成长、人际关系，情绪管理、原生家庭及亲子关系疗愈
婚姻家庭咨询， 儿童青少年心理咨询
咨询师简介：
多年从事心理咨询，咨询经验丰富，专业，亲切，同理，耐心
接受个人体验6年多，一对一督导4年多
杭州德瑞姆心理培训机构心理咨询师培训
参加心理创伤疗愈，心理疏导，家庭治疗和团体心理咨询等培训
咨询寄语：您的心声，我来倾听
心理健康发展中心整合东西方各流派先进心理咨询理论与技术，结合佛道儒众多个自然学科而包罗万象，以一种开放的姿态不断纳入和完善。打破某个单一的心理咨询流派局限性，不受经验和框架束缚，使咨询更加灵动深入，使用适合我国文化的咨询方法为来访者服务的心理咨询机构，希望与更多关注孩子身心健康的家长一起学习、成长和探讨。
