双相情感障碍是一种以躁狂发作和抑郁发作间歇交替或循环发作为特征的障碍，容易反复发作，也存在慢性化。情感障碍在青春前期是少见的‚高峰发作年龄为15～19岁。

对儿童进行进行抽样调查研究，家庭环境中亲密度、情感表达、矛盾性、娱乐性、控制性等父母教养方式对孩子双相情感障碍影响。

结果显示，家庭教育中的亲密度，矛盾性，控制性是儿童双相情感障碍的影响因素，父母的情感温暖，理解，是保护孩子远离双相情感障碍的因素，而父母的惩罚，严厉，控制性则会对孩子产生反作用。

也就意味着，家庭中的情绪，家庭氛围可能会影响孩子双相的发作甚至引发双向孩子自杀的风险。

患有双相情感障碍儿童家庭成员一般来说和孩子关系不够亲密，交流沟通少，很少表达自己的情感，也不会与孩子有过多的娱乐活动，这种家庭氛围中，父母的教育通常是控制性强，情绪不稳定，很容易发生争吵。孩子与父母之间缺乏沟通和关爱，父母也很少为孩子提供帮助、支持，导致孩子过于敏感，产生了不安全感和恐惧感。

家庭成员之间也会产生矛盾性，家庭成员之间会公开表露愤怒、攻击和矛盾的情绪，在这样的家庭中容易发生冲突和互相攻击，从而使处在环境中的孩子产生紧张和焦虑情绪。

还有过于严厉或者惩罚行为会引起孩子的心境低落甚至有抑郁情绪，极易产生孤独感及被遗弃感，并且影响个体的情感应对方式从而患病。

在对已经患有双向情感障碍的儿童，给孩子塑造有利于康复的家庭环境，并提供感情支持，可以降低疾病的复发，

同时在家庭教育中，运用正确及适度的教养方式可以促进积极的心理调整和个性发展，降低患病风险。

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