约有3/4的自闭症患者伴随非常明显的精神发育迟缓，极个别自闭症患儿在一般性智力低下的情况下某一方面具有较强的能力。

如果发现孩子有一些不正常的行为或动作，父母可先通过专业量表来评估孩子是否有自闭症的倾向！

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本量表由KRUG等人于1978年编制，该量表表述了自闭症儿童的感觉、行为、情绪、语言等方面异常表现的项目，可归纳为5个因子：感觉，交往，躯体运动，语言，生活自理。

对于自闭症的病因，必须清楚地指出自闭症是由不同的病因（病因异质性）引起的一组具有不同表现（临床异质性）的疾病。

自闭症的病因可以总结为：自闭症是由多种病因（遗传异质性）引起的具有明显临床异质性的神经发育障碍。

基因的异常造成了特定个体的遗传易感性，怀孕前、怀孕期间或分娩期间的不良环境因素是疾病的触发因素。

如何鉴别孩子是否患有自闭症？

1、对外界反应异常

“充耳不闻、视而不见”这是自闭症儿童经常表现出来的特征。外部事物根本不会影响他们；

另一种情况是，自闭症儿童可能对日常生活中的小变化或刺激产生强烈反应，比如听到音乐时会兴奋地尖叫。

2、人际交往障碍

自闭症儿童不一定就是不说话或缺乏行动力，他们也知道如何玩耍，但通常忽视其余儿童。此外，分离焦虑很难发生在他们身上，他们不会像其他孩子那样粘人。

他们中的一些人甚至可以自由地面对陌生人，他们对团体游戏活动不感兴趣，很少主动参与。

3、刻板行为

自闭症儿童可能有一些固执的小怪癖，统称为刻板行为。他们中的一些人对物品的分类非常执着，对玩具或某些物品有固定的放置或玩耍方式。

有些自闭症患者在做某事时必须遵循固定的方式，说固定的话，做固定的动作，这些都被称为自闭症的仪式行为。

4、语言发育障碍

自闭症儿童常有“贵人语迟”的情况，即孩子到了能开口说话的年龄却不会说话。

此外，还有一些语言发育障碍的表现，如说话快或者说话不清楚，说话的内容和语气通常有些不协调，不会用手势、表情、身体动作与人交流。

大多数父母在孩子被诊断为自闭症后缺乏耐心，要求医生和培训机构在短时间内让孩子完全康复，这是不现实的。

自闭症是一种严重的、儿童全面性发展障碍的精神性疾病，其治疗和训练是一个长期而漫长的过程。因此，除了专业机构的教学干预外，家庭训练也非常重要。家长要以积极平和的态度去帮助自闭症孩子慢慢康复！