“这次班主任心理咨询师培训真是一场及时雨，通过大量的生命教育和心理成长体验活动，激发教师对农村儿童心灵呵护工作的认同与使命感，不论常见心理问题的识别、危机事件的处理，还是日常心理健康教育工作的开展，都让班主任教师受益匪浅。”这几天，刚参加完胶州市班主任心理技能培训的山东省胶州市李哥庄镇第二小学班主任孙佳琼激动地表示，“我校是一所农村小学，有1726名学生，外来务工家庭学生占72.5%，家长育子水平参差不齐，为班主任日常工作开展带来一定挑战。真希望这种融学习、研讨、激励于一体，内容充实、活动丰富、节奏紧凑的培训能再多一些，为班主任开展工作不断增添‘心’能量。”

据介绍，为加强中小学班主任队伍建设，充分发挥班主任在家校共育中的重要作用，山东省胶州市于2017年开始全面启动“班主任心理咨询师培训工程”，每年拿出100万元专项资金用于班主任心理健康知识培训，至今已连续开展5期，如今已实现全市在岗中小学班主任100%持有心理辅导员证书。

“虽然国家已取消二级、三级心理咨询师考试，但我市参照国家三级心理咨询师标准，并参考人社部编写的《心理基础知识》《心理咨询技能》等，围绕基础心理学、发展心理学、社会心理学、心理咨询技术等内容，编印胶州心理辅导员培训资料。由本市政法委组织考试并颁发心理辅导员证书。我们的目标是通过培训，将心理健康教育理念与学科教学相渗透，与班级管理相结合，发挥1+1>2的效果，更好促进学生的学习和身心发展。”胶州市教体局青少年健康成长指导科科长耿姗姗说。

为构建学校、家庭和社会的心理健康教育合力，该市开通了山东省第一条全天候公益性心理热线，精心安排120名优秀骨干志愿者轮流值班，成功化解多起心理危机事件，举办11届共22场家庭教育咨询大集，开展心理讲堂进校园957次。2022年心理讲堂进校园、进社区100余场，累计服务家长98000余人次。根据国家标准量表《心理健康诊断测验（MHT）》筛查和检测，目前全市青少年心理健康良好率达93.85%，居全国前列。

“全市要继续抓好班主任心理咨询师培训工程及公益心理服务工作，让每一名班主任都成为心理健康教育的‘行家里手’；同时，畅通心理援助渠道，积极向中小学生及家长宣传心理健康知识，掀起全市心理健康教育的热潮，形成人人关爱心理健康的氛围，构筑起青少年健康成长‘心长城’，逐步实现‘让生命更精彩、让家庭更幸福、让社会更和谐’的工作愿景。”胶州市教体局局长尹少杰说。

《中国教师报》2022年12月21日第2版

作者：中国教育报记者 孙 军 通讯员 孙 雯 杨志亮