临近春节，最近在广东打工的小姨趁着放开的机会，终于带着三年没见的小侄女回来看外婆他们了。

趁着小侄女跟着表姐他们出去玩，小姨和我们留下来一边备菜一边聊天：

“广州，现在怎么样？”

“还行，安安最近准备要回学校上课，我和他爸就在考虑想让她明年考回家里这边读初中算了，这样子我也可以跟着回来家这边找工作。”小姨不是很在意这件事，因为小侄女从小就很少需要她操心。

外婆担心的放下手中的菜：“那会不会影响安安的成绩啊？想好回来去哪个学校了没有？”

“就七中，就近她自己上下学也方便！”

“七中的教学资源根本没法和广州相比，要不还是送去外国语吧，那里的老师都是研究生起步！”我大姨从小对她儿子的教育就很上心，在我们城市估计每所学校有什么优缺点她都能倒背如流。

小姨只顾着甩干菜上的水，随口回道：“诶呀，都是义务教育阶段，教学能力能差到哪里去，而且安安成绩好，只要她自己努力就算是乡镇中学也出了不少名牌大学生。”

但是小姨的观点我却不是很认同，我因为成绩问题，初中的时候换了两三所学校，所以我在这方面自觉非常有说服力：“姨，你这话说的没错，但是60分的老师教出90分学生的概率肯定要比90分老师教出来90分的学生要小的多。”

“真的吗？”小姨终于停下了手头的工作。

“选学校最重要的其实不是看成绩，共享单车大家都知道吧……”我想了个东西给小姨举例子。

现今国人早就习惯了出门扫个共享电车了，但是共享单车在方便了大家生活的同时，也给大家造成了一部分的麻烦。昨天南京地铁站被共享单车堵死的话题还上了热搜，同样我每天上下班走过公司附近的地铁口，门口也都摆满了各种共享电车。

当然这个问题和单车公司没有及时回收有关系，也和停放点规划有关，但我想说一个词——破窗效应，学校的学习氛围和环境对学生的影响永远比家长想的要大的多。

我之前刚从小学上到初中的时候成绩算不上拔尖，但也是在中上的，为什么后来成绩越来越差，就是因为当时我那个学校甚至班上大家都觉得坏学生很酷很有个性，他们敢于对压迫我们学习限制我们自由的行为发出反抗，而反抗的形式就是逃课和交白卷考倒数……大家都想获得那种被同龄人羡慕尊敬的目光，而当时学校因为各种变动改革对于我们那届学生并没有特别认真管理，所以其他人也开始效仿加入到了叛逆队伍，到后面发展到校园暴力的程度……

我妈要给我转学的时候我一开始是非常抗拒的，因为我幼稚觉得转学就是背叛，是放弃了友谊，而且新学校和我以前的学校完全不一样，周围的人不但努力学习，不穿校服在他们眼里都是特别反叛的事情……我开始非常不适应，因为我的成绩在班上稳定的倒数第一，周围的同学并不会因为考不及格而引以为豪，甚至会觉得非常丢脸，以至于后来我也觉得成绩差是件非常不好的事情，才想着要开始努力学习。

但开始我的基础实在是太差了，数理化这些知识根本没办法靠着死记硬背去理解，幸好我当时的同桌是个很喜欢助人为乐的学霸，她会耐心给我讲解我为什么解答错误的原因，遇上我不理解的抽象知识，她还会拿出自己的平板用上面的三维教学工具帮助我形成具象化的画面去理解……

我麻烦她多了有时候也会不好意思，就自己也偷偷攒钱买了一个一样的软件，上面会按照教学大纲去分课程，可以自己动手操作进行学习，还能够帮总结知识点，也会有视频辅助讲解……虽然还是会时不时去找她帮忙，但渐渐的从她单方面教变成了我们可以一起互相讨论更多的新题型，我没有经历网上说的那种特别痛苦的学习方式，就无形中提升了成绩。

说那么多其实我就是想告诉很多和小姨相似的家长一件事，很多时候我们不得不承认环境对一个人的影响作用，特别是对于心智还不成熟的孩子来说外因的影响是比内因的作用要更大的，孟母三迁并不是单纯的瞎折腾。

环境对人的影响绝对是最大的。人的群体性最大体现在，人的品格上限会受到周围环境的影响，人的底线也会因为环境而降低。

假如人生是可以数据化显示的，那遗传便是孩子先天初始数值，但孩子最终的性格公式结果呈现一定是由居住环境、交友环境、家庭环境、社会环境等各种环境因素共同占比影响形成的。