本文转自：今晚报

　　十七、教育孩子，能以不变应万变吗

　　回看与哲哲相处的十几年，我仿佛历经了人生的四季，目睹了不同的教育风景。

　　幼儿时期，他与我亲密无间，我与他的相处更像是一种情感的释放，对童心的近距离观察，一度让我十分享受；小学阶段，我陪他一起读故事，养成习惯，可谓对一棵幼苗的精心培育，让我很有成就感；中学阶段，他在我的眼里越来越高大，我与他保持着一定距离，当初的亲密似乎不再，变成了朋友一般……

　　从温暖如春到炎热如夏，再到凉爽如秋，将来也许还会经历凛冬之寒，但我已做好了心理准备，我知道那也许才是成熟之后家人之间真实的状态。

　　有代沟是一定的。哲哲上初中时，喜欢看动漫，对流行的不流行的都比较了解，而且有自己的判断。有时候，和他聊天时突然聊到某部动漫，聊不了几句，他就会停下来说：“算了，不说这个了，说了你也不懂，咱俩有代沟。”

　　一开始，这句话让我产生了挫败感，我就去找他说的动漫看，然后再和他聊其中的人物、剧情，引得他滔滔不绝。听他讲得头头是道，我有了继续研究的冲动，可毕竟没有那么多时间，只能被迫接受还是有部分代沟的事实。

　　一旦接受，另一个问题又浮上来：当今的孩子到底是怎么回事，为什么与我们这一代差异如此之大？为什么我们认为天经地义的教育方式在他们身上不管用？我们千辛万苦总结出的教育经验，他们怎么不信服？是代沟问题还是时代问题？

　　我为这个问题困惑了很久，后来从一篇文章中找到了一点答案，也慢慢开始意识到，要抛开自己所有的经验，以全新的眼光看待今天的孩子。

　　这篇文章是华东师范大学心理咨询中心特聘高级咨询师陈默写的， 题为《当今城市孩子的七大心理特征》，她鲜明指出，从1993年以后，孩子们就开始不一样了。

　　为什么这么说呢？理由是1993年中国取消了粮票。取消了粮票意味着什么？说明我们吃饭不愁了。我们的需要开始变得不一样了，社会对人的需要不一样，人对社会的需要不一样了，家长对孩子的需要不一样了。

　　现在的孩子带着天生的孤独感来到这个世界。那么孤独会有哪些麻烦？一是人一孤独，无端伤感，莫名其妙流眼泪；二是人一孤独，思考力就变得非常强，所以麻烦就来了，既不思考吃，又不思考穿，他就过早地思考了哲学问题——“我存在有什么意义？”

　　我比较认同这种观点。我小时候是有饥饿的记忆的，有过吃不饱甚至没得吃的经历，这使我们形成了一种思维定式——不成功就无法生存。而“00后”一代没有如此经历，自然就不会有父辈骨子里的危机感。不过，虽然他们生活在一个物质非常充裕的社会，但也会有“幸福的烦恼”——他们不理解我们这一代无论做什么事都会全力以赴。