现在的教育能有多紧张呢？当孩子还是一个胚胎的时候，我们就已经开始了各种教育，在妈妈肚子里就开始听胎教，出生了以后还要在枕头下面垫三本书，预示孩子能考上大学，当然这些虽然是一种寄托，但这也表现出家长们想要培养出高智商孩子的夙愿。

如果家里的孩子调皮捣蛋，经常弄得天翻地覆，我们要了解孩子为何会发生这样的状况，孩子随着不同年龄段的成长，孩子所接触到的事物，智力水平，知识层面不断增加，孩子会表现出每个阶段不同的变化。

例如孩子在2~3岁时破坏力强，孩子三岁到6岁时喜欢提问有轻微叛逆，孩子1~2年级开始懵懵懂懂，性格内向，孩子3~5年级喜欢玩手机，孩子6年级步入青春后的义愤填膺，这都是孩子的成长。

所以在孩子幼年时期发现以下几点行为，一定要注意，千万不要遏制孩子的发展。

一、超爱搞破坏

孩子喜欢翻家里各种电器，大的小的都逃不过孩子魔爪。孩子喜欢搞破坏，实际上孩子在破坏的过程中会锻炼自己的，逻辑思维，手眼协调能力，以及孩子的动手能力，这时孩子能够通过自己努力快速发展。

你会发现孩子在某一阶段特别喜欢看挖掘机，而挖掘机就是具有强大破坏性的机器，所以此时的孩子，通过大脑神经所调节支配，导致孩子不停的在捣乱，实际上捣乱的孩子脑子转得快。

当然现在我们在市面上能够找到很多玩具，可以实现孩子的破坏自由，但很多玩具孩子却看不上眼，只喜欢破坏家长的物品，那我们此时要留一个“小心眼儿”给孩子准备出不贵却能引起孩子兴趣的物品。

像遥控器，收音机，MP3这些小零件，这样孩子在不断的破坏过程中，脑袋里面神经元发展的会更多，孩子也会思考很多，从而能够，刺激孩子的大脑发育，当然孩子喜欢动手这样的游戏方式，往往都是最能让孩子感觉到满足的。

同时我们不要一味的因为特定原因，例如太贵，破坏东西浪费这些大方向问题，而抑制孩子的智力发展，我们要准备出可以让孩子破坏的东西，从而让孩子能够真正的提高动手能力，当然提前我们也要和孩子说好我们的规矩，让孩子控制好自己的行动。

二、对所有事情充满积极态度

这一类孩子你会发现他的经历十分旺盛，不觉得困对他所看到的一切东西充满着好奇，由于孩子此阶段的求知欲在作祟，家长说什么东西不能做的时候，孩子偏偏想要这样做，实际上这也是孩子的探索心理。

虽然此时我们会怕孩子受伤或者一些意外的发生，阻止了孩子，但我们只要讲清前因后果，在我们规定的范围内孩子玩他可以玩的东西，那么既可以满足孩子的好奇心，又可以让孩子不破坏家务，何乐而不为呢？

当然有些父母会想要打击孩子，把孩子好奇心扼杀在摇篮之中，那么长此以往的会让孩子丧失接受新事物的心态，没有办法尝试各种冒险体会不到学习的乐趣，从而变得消极悲观，所以一味固执己见是没用的，要多听取孩子意见。

三、自我意识强

如何判断孩子的自我意识，可以将一面镜子放在孩子面前，在孩子脸上画一个口红印，看孩子是摸自己脸上的口红印，还是摸镜子里面那个的口红印，如果孩子摸自己脸上，那么说明孩子自主意识较强。

此类孩子对周围环境的变化是十分敏感的，这里并不是因为孩子害羞或者内向，而是因为孩子的警惕性高，对周围环境的变化能够快速的作出反应，当然这类孩子脑筋转的快，等他冷静下来就能想出更好的解决办法。

如果家长能好好利用孩子以上特点，将来在学习上会有很大的帮助。孩子这些易于平常孩子的行为，是孩子用他们自己的方法来了解这个社会，如果我们发现了，就一定要让孩子在安全的情况下来培养孩子，延续怪癖。

智商是孩子成功的基石，但是智商不是出生就决定好的，总有父母关心孩子补什么营养能帮助孩子大脑发育，大笔投资下去不说，收效却甚微。那为什么不试试从启蒙教育入手呢？陪伴孩子的同时还能帮助孩子智力发育。

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