【中学研究与管理】的第57篇原创文章

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家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

父母是孩子最好的老师。重视家庭教育是中华民族的优良传统。孟母三迁、岳母刺字的传说一直传为美谈。

为了引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2021年10月23日《中华人民共和国家庭教育促进法》公布,并于2022年1月1日起施行。

家庭教育以立德树人为根本任务，之所以以立法的形式促进未成年人的健康成长，是因为现实中，无数的家长并不是一个优秀甚至合格的家庭教育践行者。家庭教育指导与培训已经成为一个亟待解决的问题。

本文结合中小学学生成长特点及成长环境，整理了常见的60个家庭教育问题，包含习惯、心理、品德素养、学科建议等，以期给需要关注或学习家庭教育的同仁提供一些思路。

全文如下：

父母必须知道的60个中小学阶段教育问题

1、孩子总是问很多奇奇怪怪的问题好不好？

很多家长应该深有体会，那些出类拔萃的人，大多善于思考，对待问题有自己独特的观点。反而那些人云亦云，没有主见的人在工作中往往碌碌无为。思考能力比学习能力更重要。这样说起来，你家如果有爱问“为什么”的好奇宝宝，家长可千万不能嫌烦哦！这可是一件天大的好事！

2、孩子很贪玩，不爱学习怎么办？

家长所谓的贪玩往往指孩子对学习总是维持三分钟热度,难以保持长久的热情。或者是遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学得很有劲头；遇到不感兴趣的、有难度的内容,立刻就失去了耐心。因此不少家长抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。所谓贪玩实际是因为孩子没有树立正确的价值观。价值观包含的范围很广，而且树立正确价值观的过程是漫长的。我们需要从以下几点注意：1、家长要以身作则，身教大于言传。2、家长需要对孩子的成长保持耐心。3、给孩子寻找学习榜样,塑造学习典范，激发学习动力,培养对学习长久的热情。4、学习知识难度要适中，过难的挑战容易打击孩子的信心。

3、孩子很聪明，但是粗心大意怎么办？

孩子错做的题目很多时候都会被家长甚至孩子本身认为是粗心大意。但是把问题分析到这里是解决不了真正的问题的，甚至会成为掩盖真实问题的借口。我们认为的粗心只是表面问题，问题的根源出现在以下几个地方：1、孩子的阅读能力不行，不会审题。这就是我们强调大语文的原因，语文不好其它科目也会出问题。2、熟能生巧：孩子做题的熟练程度不足，做题太少，要加大题量。3、相关错题涉及的知识点较多，其中的某个知识点孩子没有掌握，但是看了答案后就明白了。这个时候孩子往往会用粗心掩盖知识漏洞。这是要引导孩子使用好错题本。4、任何时候让孩子养成检查的好习惯。

4、孩子偏科怎么办？

随着年级的增长，孩子所学的科目及知识量都在迅速增加。孩子可能由于各种原因出现偏科。比如个人兴趣、性别因素、老师影响、学习环境等。所以，孩子如果出现严重偏科，家长首先要尽量找到偏科的原因，并及时介入，越早越好。我们需要让孩子明白如下几点：1、学习是自己的，不能因为对某一个老师的喜好而对学科兴趣有所偏颇。2、要有克服困难的勇气，有些努力不能以喜好去行动，必须以需求去努力。3、攻克偏科，不要急于求成，先从容易得着手，甚至要回头复习前面的功课，逐步找到信心。

5、孩子盲目学习怎么办？

这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措地“乖孩子”。从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么,让干什么就干什么,从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习,感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以,但是很难进步。这样的孩子往往家里出现了一个过分强势的父亲或母亲，平时孩子自己做规划或决定的事情很少。面对这样的孩子，家长要首先引导孩子学会自己做决定，让孩子尝试自我管理，这样的话我们一定会有惊喜地发现。家长需要知道，学会放手也是一种爱和智慧！

6、孩子大考经常发挥不好怎么办？

这类学生大多数平时学习不错,做练习也答得不错, 但往往到考试时就出状况,考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上,最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。解决方法：1、加强时间管理：平时练习当考试，不要拖拖拉拉，限时做题，限时纠错。2、凡事平常心：让孩子学会释放压力,树立正确的学习观稳定情绪,正常发挥知识水平，调整心态,积极面对学习困境把握节奏。

7、孩子的成绩总是忽高忽低怎么办？

稳住成绩的前提是稳住心态，稳住心态的关键是相信孩子，去除过度的担心和忧虑，营造充满正能量的家庭氛围，在这样的氛围下，再谈学习方法，有了正确的方法，只要持续的努力就会有更好的结果。

8、给孩子报了很多辅导班,但是学习成绩为什么一直没有长进?

不要让孩子被动学习。不要让学习成为一件痛苦的事情。不要让孩子认为自己是为家长学习的。一辆汽车如果想起动,首先要解决动力系统的问题,孩子学习没动力,您给孩子报再多的补习班也是徒劳无效的。10.增加课外阅读有什么好处？首先，对于中学生来说，大量的课外阅读是非常重要的，可以显著增长学生见识和视野。第二，通过大量的课外阅读，中学生可以陶冶情操。第三，大量的课外阅读还可以让我们积累很多写作素材，为以后写出各种出色的作文做贡献。

9、如何锻炼孩子的抗挫折能力？

首先对于孩子的挫败感要表示理解。然后可以通过和孩子的互动小游戏来让孩子体验失败的感觉，增强孩子这个方面的免疫力。这个过程需要家长的陪伴和重视，因为只有一个人不害怕失败的时候，才能获得更大的成功，增加孩子的身心健康指数，为将来迎接更大的挑战做好心态上的准备。

10、如何培养孩子的阅读习惯？

本来阅读是需要在幼儿时期就开始培养的。如果孩子上了小学还没有培养起阅读习惯，是应该引起足够重视的。要先激发孩子的阅读兴趣：去图书馆、建立家庭阅读区，从孩子爱读的书开始，亲子陪读，和孩子讨论阅读的内容。不要强制，不要急于要求孩子输出，摘抄好词好句，或者背诵之类，这样容易打消孩子阅读的兴趣。

11.为什么努力了成绩没提升？

你的努力里，包含了太多主观意识！要做有效的努力才会有成绩的提升，如果你学习一天还不如别人学习一个小时，那么你就要反思一下自己了。很典型的一件事情就是错题，如果你将错题都抄上去了然后再也不看了，那么它就没什么用，还浪费了你抄写的时间，只有当你反复去做你的错题，直到你再也不会做错时，它才是提分法宝。所有的努力里，都必须包含坚持和方法，才会带来成功。

12、为什么有些孩子不怎么努力也能考好？

这只是表面现象。学习方法和技巧很重要，有的学生学习效率很高，别的同学2个小时学会的，他20分钟就学会，所以你就看到他不学，一直在玩。现在不学也能考好的人，一定是在曾经或者你看不见的时候很努力学习过！所谓的基础好，不用学也能考高分，其实就是在消耗曾经的努力成果，如果一直不学，那么成绩也会慢慢掉下去。

13、怎样学好数理化?

要想学好这些学科，首先需要上课认真听老师的讲课，牢记定理定义，积极参与课堂提问。认真完成练习作业，掌握实战的要领。还应该合理安排时间，提前预习新课内容，较难的内容要重点听，多提问，提高学习效率。理科学习需要基础连续性，更需要系统掌握,才可运用自如的解决问题，从而提高学习成绩。

14、孩子写不好作文，怎么办?

孩子写不好作文最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够。

分析原因有以下几个: 1、选材不恰当:尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。2、词汇不够:形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词;3、句子不通顺:尤其是英语式华语，例如“小华掉了课本”(正确是“小华的课本掉了”)。4、构思不完整、详略不当:开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。5、观察力不够，描写不深入:看图作文窍门:依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

叙述文窍门:先不要考虑、担忧字数，只要达到文字通顺就可及格;如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息:“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能轻松愉快。

15、教育的基本原则？

要因材施教。教育是为了发现更多的可能性。如果不能“人尽其用”，那就大大削弱了教育的效率和意义。所以，作为父母，也不必苛求孩子个个考上清华、北大，而更应该为孩子某些闪光点而感到欣喜和自豪，孩子自然也能感受到父母的骄傲。

16、案例：孩子在学校犯错误要请家长怎么办?

从一个真实的故事讲，某晚孩子班主任打电话说孩子把书桌砸坏了，让家长过去。因为学校第二天是周三亲子日，家长可以进学校与孩子一起吃顿饭。加上离家比较远，给老师说第二天下午去学校见老师和孩子。

第二天，在去学校的路上，我一直想，应该怎么办。如果犯错误的是我，我的父母见到我，应该是二话不说就是一“耳呼子”（耳光），然后一顿臭骂……想一想自己那时候的感受，没有自责，更没有想着从错误中吸取教训，有的只是满眼满心的仇恨——对老师是动不动请家长的仇恨，对父母是简单粗暴打骂的仇恨。砸坏桌子，也许是故意的捣乱或恶作剧，也许是无意的过失，如果是故意的恶作剧，可能已经做好了被老师批评、被父母打骂的准备，父母的打骂又能起到什么作用呢。如果是过失，孩子肯定也在自责、害怕之中，父母又怎么能打骂呢？考虑再三，我决定这次换一种方法。

见到孩子，我没说是老师请家长了。而是先陪孩子去吃饭。看孩子明显心情不好，我就问孩子是不是有什么事情。孩子犹豫了一下，还是不情愿地说，他砸坏了桌子。我问他是怎么砸坏的，他说，就是把一摞书猛地放桌子上，谁知道桌子就断了。我相信孩子说的是对的，因为书桌是什么材质、能承受多大的压力、书砸下去会有多重，我感觉，凭孩子的认知，他真的是没法评估。我接着问他，那接下来应该怎么办？孩子说，他要写一个检查，老师说了，如果学校追究，要赔偿桌子。

看事情已基本弄清楚，我就没有继续问下去。赶紧转换话题，与孩子一起吃饭。吃完饭走出餐厅，我走到孩子身边，拍了拍孩子的肩膀，说：其实昨晚老师已经打电话告诉爸爸你犯错了，因为远，爸爸没有及时赶过来，孩子，爸爸知道，在你心里，这是一件天大的事情，你不知道接下来学校会怎么处理，也不知道爸爸会怎么处理，爸爸不知道你这一夜一天是怎么熬过来的。现在事情爸爸已经知道了，你也已经有处理办法了，需要你做的你去做，需要爸爸做的，爸爸去做。你写检查，爸爸去找你老师，写检查是你的事，需要赔偿是爸爸的事。

孩子点点头，忍着没说话。我们往教室走着，我说，孩子，为什么用那么大力砸桌子呢，是不是同学家长每周三都来探望，爸爸妈妈没来，想爸爸妈妈了?

孩子突然站住，眼泪哗地流了下来。

孩子初一刚去郑州上学，住校，第一次离开家，离开父母，为了让孩子慢慢适应，学校安排了周三探望，郑州市区的家长几乎全部都会去看孩子，因为我们不在郑州，只能在周末的时候见到孩子。但孩子似乎很坚强，上周末他还说不用去探望，他不想家呢！

我一下子理解了孩子，他想撑起来不想家、不给父母增加负担的愿望，但他幼小的心灵里，却隐藏不住想家的烦躁和不安，尤其是在探望日，大部分孩子都有家长陪同的时候，孩子该有怎样的孤独和失望啊!

帮孩子擦干眼泪，我说，孩子，爸爸懂了，以后周三有时间我和你妈妈就过来看你。孩子说，没事，不用来的，我不应该那么重的砸桌子，又让你们这么远跑过来。

后来孩子写了检查，我找到班主任道了歉，学校也没有再追究。我感觉，孩子通过这件事情，一定会吸取教训，学会控制自己的情绪，学会更稳重一些，也学会处理一些问题了吧。

总结起来，孩子犯错了，第一要弄清楚事情的真实情况，分析判断错误原因，有针对性去解决。第二要有同理心，也就是书上说的“共情”，要站在孩子角度想问题，考虑孩子的感受和心情。第三要站在孩子一边，做孩子的后盾，与孩子一起解决问题。第四要教会孩子承担，有一些无法弥补的错误，该承担的责任一定要让孩子勇于担当。

17、孩子早上不能自觉起床怎么办?

一是约定起床时间。晚上睡觉前要与孩子约定第二天的起床时间，这里要充分征求孩子的意见。一般情况孩子都会约定按规定的时间起床，有时候孩子还会要求提前起床，家长根据情况引导孩子确定合适时间，但一定要变成孩子自己的决定。二是准时叫醒孩子。孩子一般都会遵守约定准时起床。但如果孩子不愿意起来，可以再给孩子一个选择，比如，那你说等5分钟起来还是等10分钟起来，然后再次叫醒孩子。三是让孩子吸取教训。如果各种方法都没能叫醒孩子，那就让孩子承受一次上课迟到、或者因为没有按时起床取消外出游玩等教训。

18、孩子突然叛逆不听话了怎么办?

第一，孩子到一定阶段逆反是正常的，是孩子自我意识觉醒的正表现，家长要正确认识，并要有充分的思想准备。逆反是正常的，不逆反才是不正常的。第二，尊重孩子，把选择权交给孩子。很多事情都不涉及原则问题，这些事情大可以交给孩子去处理，即便不行，也不会导致什么严重后果。第三，做孩子的助手和朋友。孩子逆反期渴望得到尊重，渴望自由，希望家长放手。家长要做的，是帮孩子分析利弊、和孩子一起制定方案，最终让孩子选择合适的方案。第四，对原则问题坚持底线。爱而有边界、和善而坚定，是父母必须坚持的思维方式和教育方法。对那些违法的、损人的、容易造成自身伤害的事情，要求孩子坚决不能做。

19、孩子作业多的时候怎么办？

家长要谨慎处理对待老师的态度，碰到过不少这样的家长，看到孩子家庭作业多点就心疼的不得了，当着孩子的面就对老师妄加指责。更有甚者，干脆替孩子完成作业。

那么，你想没想过这样一来会给孩子造成多么严重的影响，一个是在他的心目中老师的形象遭到了破坏；另一方面他会觉得，学习不应该是一种辛苦的事情，所以以后他就会想着法子为自己“减负”。慢慢地做作业就成了一种负担。不如这么做：鼓励孩子自己做完，不断地给孩子“打气”，陪着孩子完成作业。哪怕是真的心疼孩子也不会当着孩子的面给孩子找不做作业的理由，更不会对老师妄加指责。

20、孩子不会与人合作怎么办？

人是社会性动物，需要合作才能做成伟大的事业。即便在一个社会最小的单元——家庭，就是一个三口之家，如果缺乏合作精神也是会各奔东西。我们必须有意培养孩子的合作意识，在尽可能早的时候开始。一个人在整个生命过程中都离不开合作，在家要和父母儿女，兄弟姐妹合作；上学后要和同学、老师合作；等到工作了要和同事、朋友合作。

21、孩子骄傲怎么办？

不要过于夸奖孩子，注意区别夸奖和鼓励。骄傲的原因很多，有的是对经过自身的努力获得成就感到骄傲；有的则是对自己优越的家庭环境，或者是超凡的相貌感到骄傲。要培养孩子自信、谦虚的品格，必须让孩子认识到任何原因的骄傲都要有个度。

22、孩子不愿做家务怎么办？

以家长为主，家庭中要分工明确。作为家长我们应该让孩子们懂得，做点力所能及的家务是每个家庭成员的义务。孩子刚开始可能不愿意干，所以要做明确分工。比如：我们家是这样的，早晨妻子洗碗；中午，儿子洗碗；晚上则是我洗碗。

并且还规定，如果谁吃得慢了，别的碗都已经洗好了，那最后吃完饭的要自己洗。从而，即避免了儿子吃饭太慢，也让他懂得了家庭成员之间也要合作，也要有时间观念。

23、孩子上学时丢三落四怎么办？

我们必须教会孩子为自己的行为负责。经常可以听到许多家长抱怨，我的孩子经常丢三落四，常常忘记带全东西，什么作业本、铅笔盒常忘带。其实解决的办法很简单，我采用的方法是，如果你忘带了，那你到学校就应该受老师的惩罚。

另一方面，孩子的书包一定要让他自己收拾，我的孩子自从上了一年级就是自己收拾书包，我从来没有过问过。他每次写完作业，第一件事就是把书包收拾好，然后再做其他的事情。如果，他没收拾，那么我也不会替他收拾。到第二天，该上学的时候我就走，让他在后面着急，这样一次、两次就把他的好习惯培养起来了。

24、发现孩子吸烟怎么办？

孩子因为好奇而想体验吸烟的感觉，要理解一下，不必大惊小怪。但是如果孩子频繁吸烟，就要让孩子多了解吸烟的害处，家长最好不要在孩子面前吸烟。

如果孩子已经成瘾或结交不良朋友一起抽烟，那必须下狠心，想办法让孩子戒掉。

25、孩子放弃学习怎么办？

孩子想放弃的心理主要是孩子压力过大，体会不到学习的成就感。如果孩子程度差很难继续，那就和孩子深入沟通他的人生规划，请专业的青少年心理咨询师给予援助或者参加特训营，进行强化训练。

26.怎样树立孩子的信心？

拥有自信的孩子，无论做事、学习中都会比没有自信的孩子更高一筹，但是如何帮助孩子树立信心呢？

建议一：正确看待孩子的成败孩子一时的失败并不能说明什么，父母不要过于看重孩子的成败得失。如果孩子没有得第一名，如果孩子没有获得预期的成绩，父母不妨多点帮助和鼓励，帮助孩子查找原因，帮孩子克服心理上的障碍，孩子会满怀信心的前行。比如，孩子满怀信心地参加钢琴比赛却意外失利，妈妈不妨鼓励孩子，重塑孩子的信心，说：“宝宝弹得很棒，只是第一次参加比赛有点紧张，没关系，第二次就不怕了，宝宝一定会有好成绩的！”

建议二：夸奖孩子要具体表扬越具体明确，就事论事，孩子就越容易理解，更重要的是，表扬得越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚，并且重复这一行为。比如，当孩子起床后，主动收拾好床铺，然后去刷牙洗脸，妈妈表扬说：“你起床后能把床收拾得很整齐，真是太好了。”这样的表扬会让孩子知道究竟哪一种行为受到了表扬，孩子也好遵循和发扬好的行为。

建议三：批评孩子要恰当批评的目的不是让孩子不高兴，更不是让自己生气，而是让孩子认识到错误，并能够主动改正错误。因此，批评的语言不用太多，批评的语气不用太硬，一个温柔的眼神，一个幽默的比喻，都可以是批评的有效方式。只要孩子能够接受批评，达到自我改正、自我激励，这样的批评都是有效的。

27、怎样惩罚孩子才能起到最好的教育效果？

在孩子的教育问题上，为此倡导最多的就是家庭教育，谈到家庭教育，就涉及到了惩罚这个问题，对于怎样惩罚孩子才能起到最好的教育效果，一直是教育学家一直研究的话题，由此看来，作为一个负责任的家长，适当惩罚孩子是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段。那么，怎样惩罚孩子，才能起到良好的教育效果呢？

首先，让孩子明白为什么被罚。现代教育理论认为，惩罚只是一种劣性条件刺激，其有效的时间较短，不能持久。很多时候，受罚的孩子改正了错误却没有明白事理，所以今后还有再犯的可能。因此，让孩子明白自己受罚的原因才是根除错误的关键。在惩罚孩子前，家长要跟孩子讲清楚为什么惩罚他。惩罚后，最好强化一次，确认一下孩子是否记住了自己错在哪里。

其次，合理把握惩罚的“度”。因为家长惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，所以，合理掌握惩罚的“度”就显得尤为必要。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，不到完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。

再次，惩罚要“循规”。为了让惩罚“有规可依”，家长应事先跟孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后，家长还应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。

最后，家长在批评孩子错误的同时，还要给孩子指明“出路”。由于孩子小经验少，当孩子做错事情时，家长要告诉孩子修正错误的具体方法，给孩子指明“出路”，让孩子改错有明确的目标，效果才更明显。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。孩子经历对自己不当行为的反思之后，通过改错重新恢复原来的自信，当孩子以后再犯错误时做了后悔的事情，他就会想办法把过失弥补回来，而不会一味谴责自己“我真没用。”家长千万不能含糊其词甚至让孩子“自己去想”。同时，惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。此外，惩罚一定要兑现。一旦家长说了不做，就会让孩子觉得“父母雷声大雨点小”，孩子的负罪心理也会随着父母的不重视而消弱，收不到任何教育效果。

28、如何教会孩子为人处事的智慧？

1、糊涂的智慧：表面上似乎什么都不知道，其实内心里比谁都清楚。2、守拙的智慧：心头洞明，表面糊涂。3、口讷的智慧：不逞利口，不论人短。4、隐忍的智慧：知雄守雌，以退为进。5、包容的智慧：以和为贵，宽容大度。6、做人的智慧：表面愚拙，内心精明。7、生存的智慧：灵活应变，从容谨慎。8、交际的智慧：精于“糊涂”，广结人缘。9、处事的智慧：故意示弱，假装糊涂。10、修身的智慧：达观生活，知足常乐。

29、如何提高孩子的智力？

提高孩子的智力要从生活里寻找。1、早餐要吃好。2、音乐熏陶。3、游戏也能增长智力。4、限制孩子看电视的时间。5、必须让孩子自由玩耍。6、每日20分钟的体育锻炼。7、和孩子一起阅读。8、让孩子早点睡觉。9、鼓励孩子多尝试，不要只注重结果。10、学习一门外语。家长要时刻关注孩子在生活中的10个生活细节，轻松地让10个生活细节助你提高孩子的智力，不断开发孩子的智力和情商。

30、孩子五岁-六岁孩子怎么教育？

五到六岁，那么一个是养情感人性，一个是养性格和观念，对生活感到新鲜，但是适应性弱，好奇、好动、喜欢模仿。知识的学习不是最重要的，关键是培养学习兴趣。

31、孩子六岁-八岁怎么教育？

六岁-八岁孩子对小学生活既感到新鲜，又不习惯，一时可能难以适应。好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，特别信任、依赖老师。此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力强。此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，家长要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。

32、孩子九岁-十一岁怎么教育？

九岁-十一岁孩子开始有了自己的想法，正在从被动学习向主动学习转变，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，常常会遇到很多问题。家长如果不注重引导，这些小的困难很可能引发孩子的不安，从而干扰他的学习。竞争意识增强，不甘落后。更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。此阶段孩子的学习知识点已经增多加深，需及时帮助孩子发现问题，树立信心。注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯,鼓励做事情的坚持性，帮助孩子建立进取的人生态度，促进自我意识发展。这个阶段，可以为孩子提供一些接触自然和社会的机会,迎接更复杂的挑战有积极的作用。

33、孩子十二岁-十五岁怎么教育？

十二岁-十五岁孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段。孩子初步形成了个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，情绪容易不稳定。这段时间，家长一定要降低“姿态”，少唠叨，多以商量、建议方式和孩子进行平等性的沟通，随时了解孩子的心理变化，及时发现问题的苗头，及时展开心理疏导，保证孩子在健康的心理轨道上发展。

34.孩子十五岁-十八岁怎么教育？

十五岁-十八岁，身体迅速发育，自我意识明显增强，独立思考和处理事物能力显著发展。此阶段孩子的社会意识已经接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实问题有自己的独立见解。引导和帮助孩子实现均衡发展。只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。引导孩子向内化归因转化，促进他学习主动意识的进一步增强。帮助孩子正确认识高考的必然性和普遍性，帮助他们认识到提前准备的重要性，以此减少恐惧和焦虑。

35、我知识水平有限，辅导不了孩子怎么办？

第一、鼓励孩子向老师、同学求助，养成勤学好问的好习惯，这样的孩子老师更喜欢。

第二、借助互联网工具寻找答案。

第三、让孩子当老师，向家长讲解等。感悟是：文化水平高的家长并不一定教出优秀的孩子，有时候太教条严厉还会打击孩子的自尊自信 。

36、家庭教育的常见误区是什么？

主要有以下几点：1、越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情。2、好为人师，自以为是。3、总喜欢知道，敢于，打断，制止，批评，训斥孩子。4、不是处理事情，而是在发泄情绪。5、完全以孩为中心。

37、对于孩子的英语学习，家长应该怎么配合？

请孩子当个小老师，回顾当天学习内容。在中低段的英语教育中，家长可以本着“提高自我”的理念，和从零开始的孩子一起学习，一起成长。每天在家里十几分钟的时间，让孩子复述一下今天英语老师教的内容，或者让孩子当老师，家长当学生，让孩子把老师上课的内容教给家长。在这样一个回顾教学的过程中，让孩子查漏，家长也可以帮助孩子找到学习中的不足之处，然后通过听录音或者问老师等方式进行补缺。

要在家中营造一个学习英语的氛围。选一些适当的图配上英语单词，挂在孩子的卧室里，贴在孩子的床头上，放在孩子的书桌上。还有买一些儿童英语磁带、故事书、课外读物等，特别是与教材配套的更好，在家中放给孩子听、看。

词汇量很重要，每周要检查掌握情况英语学习很关键的在于词汇的积累，所以家长要每周检查孩子的单词掌握情况，如五六年级的孩子家长可以给孩子报中文，让孩子写英文，然后进行批改，孩子的掌握情况就一目了然了。如果家长没空或不能为孩子报中文的，可以先在家长督促下，抄好中文，然后开始默写英文，效果是一样的。三四年级的孩子，单词不要求写，只要求读，那么家长可以把磁带或点读机调到单词那一页，然后让孩子读一个，利用磁带和点读机来检查，家长只需听孩子的读音是否与磁带或点读机一致就好了，十分轻松。在双休日，家长还可以邀请附近英语成绩好的孩子到家里来做客，让他(她)来帮助一下自己的孩子，要知道孩子是很乐意做小老师的。

孩子第一次学英语会感到新奇，有很大兴趣，有很高的积极性。家长要善于利用孩子的这种积极性，在家中鼓励孩子讲英语，并且要及时表扬、鼓励。例如，每天孩子回到家中，家长可询问一下英语学了什么，怎么说的，让孩子练习一下。虽然家长可能听不懂，孩子说的也不那么准确，但家长这时要表现出极大的热情。

即使一点都不懂英语，家长可以对照家校联系本，检查孩子的英语作业是否完成。英语作业无外乎听读课文和笔头作业，所以只要你听到孩子在认真地读，以及完成了老师要求的作业，那么作业这关你就把关成功了。

38、老师总是要求孩子在家读英语，有什么用呢？怎么读呢？

首先我们要明白的是英语不能只当成一门学科来学习，而是要当成一门语言。我们的目的是运用而不是考试。

学好英语必要的五种练习方式是：听说读写译。会读能说才可以与人交流。这是非常必要的练习方法。孩子在学校学的或者外面接触到的英语文章都是很生活化的，是高频使用的。首先要让孩子每天养成晨读或晚读的习惯，把这些文章熟读后再背诵，一遍遍反复的练习。慢慢的这些文章就会成为孩子脱口而出的能与人交流的工具。

39、孩子在学校被老师批评，家长如何应对？

此时孩子往往情绪低落，我们要先处理孩子的心情，再探讨事情。不要再雪上加霜，要让孩子明白，无论如何，家长都是和孩子站在一起去面对，给孩子一个情感上的支撑。然后，心平气和与孩子沟通事情经过，引导孩子正确面对，有则改之，无则加勉。不要让低落的情绪蔓延或者转化为反抗，当我们给予了孩子充分的理解，孩子往往是平静和充满力量的。当然，如果老师批评过重，还要考虑给老师建议，请老师方面也做个调整。

40、孩子每次承诺做不到，怎么办？

首先反思孩子当初的承诺是不是在家长的强迫之下，没有经过思考而做的，本来就是敷衍，根本没想履行。如果是这样，就考虑要让孩子思考，不能总是被动承诺。第二，当初的承诺有没有超出孩子的能力范围？如果是这样，那么是否考虑换个角度让孩子思考，每次承诺的时候，要考虑可能性，学会变通思维。第三，家长自身是否经常不履行承诺？那么就从自身开始改进吧。第四，“友情”帮助和提醒孩子完成，让孩子体会履行承诺的快乐责任感。第五，让孩子感受当别人不履行承诺的时候，他自己的感受会是什么样？

41、孩子爱玩游戏怎么办？

孩子爱玩游戏这很正常，大人也爱玩游戏，游戏是可以玩的。但前提要共同约定好，玩多长时间，家长可以提醒时间到，这样孩子即使没玩够也没关系。另外，家长要多带孩子进行户外活动，多阅读，给孩子多元化的选择和引导。

42、数学怎么学？

数学就是一门学科，所有的学科都可以用同样的方式来学习：背重点+刷题+改错本；数学里的重点=公式+定理；刷题=基础题＋变式练习；改错本=错题总结+反复巩固做到上面这三件事，你的数学想不好都难。

43、怎样与叛逆期的孩子相处？

我们所能给孩子最好的教育，就是尊重孩子的感受和需求，能满足的尽量满足，该道歉尽早道歉。和孩子沟通时，平等对话，而不是高高在上。

44、怎样培养孩子的自信心?

第一，目标不要定的太高，要设置适合的一个一个小目标，一步步去完成。第二，要用欣赏的眼光看待孩子，不断发现孩子的优点。第三，不把自己的孩子和别人比，只和自己比，和昨天比，发现孩子的每一次进步，并及时送出自己的表扬。第四，每个孩子的成功都有一个厚积薄发的过程。世界上有一夜暴富的、一夜成名的，但哪有短时间能成为一个有学问的人呢!

45、如何给孩子创造良好的居家学习环境?

第一，给孩子布置专门的相对独立的学习空间。第二，孩子学习时家长不看电视、不玩手机，更不能喝酒、打牌等。第三，家长最好与孩子一起看书、学习，最好看工作类、知识类书籍，让孩子知道家长也在努力进步。实在不想看知识类书籍的，可以看小说，甚至可以看孩子的语文课本、历史课本等，看完还可以请教孩子。实在不行，拿本书装着看也行哈。第四，在家要多谈工作、学习、历史、正面新闻，营造健康向上的家庭环境。

46、如何引导孩子高效学习？

高效利用时间是指在固定的时间内完成更多的学习任务，这样就需要我们有意识进行任务规划及时间管理。可以将每件事划分为重要而紧急，重要不紧急，紧急不重要，不重要不紧急来分类。分出先后顺序来完成。时间管理一定要重视自然时间和心理时间。

47、如何和孩子进行有效沟通？

有效沟通的前提是要和孩子同频，因为同频才能交流，交流才能交心。永远记住平等、诚实、信任的沟通原则。遇到具体问题不要以批评、指责、抱怨的态度谈话，这样就是无效沟通的开始。

48、每次教育孩子，孩子都要谈条件怎么办？

要让孩子明白“给与是情理，不给是道理”。很多孩子出去玩看中一个玩具家长不给买，就大吵大闹，赖皮不走，很多家长这时就会妥协，在孩子眼中，他的这种方法能够让家长妥协，很适用，以后只会变本加厉的跟家长“谈条件”。

49、孩子总是以自我为中心，完全不和父母沟通怎么办？

如果孩子不懂如何尊重他人，自顾自己的一个感受，完全忽略了别人，那么，很有可能就是 你总是在命令他，而不够尊重他，不重视他的感受。

50、为什么我的孩子总是“破罐破摔”？

因为你总把他看成破罐，所以他才破摔。”

51、很多事情我都是手把手地教，为什么孩子还是不会？

能力不是教出来的，而是在实践中练出来的，不要怕孩子做错了或做不好，人生的经验不可间接获得。

52、为什么我的孩子自理能力这么差？

那是因为您是合格的代理人，您的代劳是培养孩子没有自理能力的最好方式！

53、家长问：我付出了这么多，孩子为什么不知道感恩？

您付出的大多不是孩子需要的而是您自己想要的，想要孩子感恩就给孩子最需要的爱。

54、如何做一个模范家长？

最好做到以下五点：一、终身学习与孩子一道成长的习惯。二、真爱和严格相结合的习惯。三、言教、身教、心教相结合的习惯。四、诚实守信的习惯。

五、乐观和快乐的习惯。

55、孩子为什么说谎？

孩子说谎，是他/她需要说谎。假如孩子感觉到在大人面前是足够安全的，他/她就会愿意讲真话。你是一个让孩子感觉到足够安全的父母吗？

56、夫妻关系对孩子影响有什么影响？

影响极大：1、影响孩子的亲密感，甚至带到孩子以后的新家庭。2、影响孩子的责任感，使孩子成为家庭的拯救者、无能者或者冷漠者。3、影响孩子的安全感。

57、我为孩子的现在和将来设计好了一切，为什么他的表现却总让我失望？

教育不是雕塑，因为孩子是有生命、有情感、有思想的“人”，思考你设计的将来是自己渴望的还是孩子的。

58、为什么现在的孩子会越来越孤独，越来越脆弱，越来越封闭？

所有的负能量都来源于内心的匮乏。一是培养阅读，从书里学到的知识，能让人在面临困境时，找到体面周全的解决办法。从书里见到的万象，能让人见天地、见众生，最后见到自己。二是父母的倾听、理解和陪伴，以及无条件的爱，会让孩子拥有归属感和价值感。

59、如何提高孩子自信心？

孩子初期的自信往往是大人给的，因为孩子小的时候缺少自我认知，他们的自我认知往往来源于大人的评价。当孩子自信出现问题的时候，那就需要家长的鼓励和肯定了。另外，家长的包办也容易影响孩子自信心的建立，让孩子觉得自己不行。所以家长少些包办，多谢认可和鼓励，少打压孩子，并鼓励让孩子尝试一些挑战，让孩子在挑战中体验成功，从内在建立自信。

60、被同学嘲笑，怎么办？

首先，要理解孩子的情绪。然后帮助孩子分析事情的原因，是玩笑还是嘲笑。让孩子做好自己，冷处理。同伴关系对孩子的影响非常深远，同伴压力很容易让孩子产生自卑和不重要感。所以帮助孩子学会人际冲突重点应对方式，才是给到孩子最好的帮助。每次遇到类次问题，需要帮助孩子一起想想看，这次这样表达沟通，下次可以换一种方式，同时帮助孩子提升能力，提升孩子在同伴中的威望。

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