对于高考生来说，如果高考成绩不理想或者录取结果不太好，选择再来一年以求得更好的结果，那么复读一年能提高多少分？这个其实没有规律，就和我们聊平均工资一样，真能与这个结果一致的人太少，但是这个数据还是有一定意义的，关键看我们如何来理解这个数据。有人复读能提高分数，但也有人甚至分数还降低了，更有很多人可能就是原地踏步。

我们来看一个非常典型的例子，他为我们提供了非常丰富的复读提分数据，这就是广西考生唐尚珺，他参加了14次高考，复读了13年。我们来看看他的提分情况。第二次高考提高了33分、第三次较第二次提高了70分、第四次较第三次提高了30分、第五次较第四次提高了32分、第六次提高了26分、第七次提了4分、第八次提了38分、第九次考砸降了55分、第十次较第八次降了6分、第十一次较第八次提了21分、第十二次降了44分、第十三次略升2分、第十四次提升了13分。

从上面的数据我们可以发现，唐尚珺14次高考中，相较于前一年高考分数有11次是上涨的，涨幅在2分到70分不等，但也有2次是下降的，降幅在44-55分之间。如果我们忽略掉每年高考试题难易的区别，从其数据来看，复读提分的机会还是很大的，这也是很多高考生选择复读的原因所在。从唐尚珺的案例来看，提分幅度频率最多的有5次，均提升了30分左右，这个估计是很多复读生提分幅度所处的空间范畴。

其实，对于复读生提分幅度的问题，还有一个直接相关的问题，那就是考生当年的分数是多少？一般来说，分数越高的学生，提分幅度就会越低，难度明显不同了。比如在传统高考时代，考生过了一本线（或者新高考的特殊类型控制分数线），这一类考生选择复读，一般可能提分幅度大体上会是在20-60分左右为最普遍；而在二本线区间的学生，复读提分幅度会比较大，笔者也见过很多原来二本线内的考生通过复读进入一本区间的，提分幅度大体上在50-100分之间的比较多。二本线以下的学生，很多人以为该群体提分区间比前面的都大，但实际上他们提分机会有限，要获得高分的话，大多只能学唐尚珺，不断复读来提升个人的熟练度。

笔者见过提分幅度最大的一位学生，是位重庆美术生，但这是十年前的事情了，该考生当时文化成绩只有280多分，选择了学美术，由于该考生具有一定的美术天赋，当时的重庆美术联考、四川美术学院和广州美术学院的校考专业成绩都非常优秀。等川美分数出来时，他归校学文化已经接近一个半月左右，当时的月考成绩已经提升到了320分左右，当时我们觉得他上川美的可能性不是太高，因为还得在一个月左右时间再提升50分以上。可未曾想到，最后该考生为了上川美，没日没夜地奋斗着，最终他居然考出了460多分的成绩，足足提高了180多分。

对于复读生来说，目标越清晰的学生提分机会越大，提分幅度也越高。从笔者最近十年来情况来看，选择复读的学生，大约有80%的学生分数均有所提高，提分幅度在10-180分之间，也有近两成的学生分数反而降低了，但降幅不是很大，都在20分以内。

一般来说，目标越清晰、对自己了解越清楚、自控力越强的学生，可以建议复读；对于没有自控力的学生，不建议复读。