记得小时候我们班有两个男孩，如果不是长得一样，你一定猜不到他们是双胞胎。成绩一个天一个地，特别是每次家长会后，总有一次“决斗”。弟弟成绩好经常为学校争光拿奖，而哥哥永远调皮第一。

手心手背都是肉，批评哥哥多了父母心里也不好受。放任不管吧！孩子将来怎么办呢？童年只有一次，哪能从来。

其实每个孩子都有他们的属性，父母只有了解孩子擅长用什么方式学习新知识，才能因材施教找出快捷有效的方法。

教育专家们经过长期的观察研究发现，幼儿的学习类型主要分三种：

顾名思义，听觉型孩子特点就是通过聆听来学习新的知识和新的概念。

这样的孩子通常对完整的一本书不是很感兴趣，上课时关注点都在老师的声音上面。即使看不到老师或是黑板上的字，也没关系，他照样会认真地记着笔记。

比如社交能力强，爱热闹，爱说话，一般会选择聆听者交朋友。喜欢安静，一旦身处在嘈杂的环境中很难专注。

比起用眼这类孩子更喜欢耳朵听，可能无意听到的音乐有一天能哼出来。

哈佛教育学研究生院教授库尔特.费希尔曾发表过一篇文章，里面写道：”对于听觉型的孩子最好的教育方法是，尽量把他们喜欢的活动与听结合在一起。

比如学龄前可以先听再复述，或是先听再画然后复述，不知不觉中学到了新的知识。

有优点就会有缺点，由于他注意力很容易被声音和其它的东西分散。所以我们要锻炼他的意志力，观察力和专注力。在他失去耐心的时候，我们可以帮助他完成。

比如画画到一半被外面的响声打断，我们可以描述一下他画的画或是让他讲讲创作思路，把他注意力拉回来。

阅读时鼓励他大声的朗读，也可以和他配合着把一篇故事讲完。

总之要帮助孩子发挥听觉上的长处，弥补视觉和动觉方面的不足。

动觉型也叫触觉或是感觉型，经常被大人认为是多动症。他们超爱动，一玩就特别兴奋。有时听课手脚都不自觉地动了起来，所以在课堂上这类孩子经常受到批评。

这类孩子运动和动手能力很强，但在学习上很容易成为差生。灵活学得快专注力很容易转移，做题不是看错就是写错。孩子也是真心想改，但过不了多久又回到解放前。

耐力方面也是他的弱项，需要做些听觉方面的训练。比如玩些听力指令的游戏，坚持一段时间，会有所改善。

学习数学时可以自制些教具，语文用思维导图或是先去大自然里找真实的学习对象，寓教于乐加深理解再记忆。

虽然这类爱动的孩子会给父母带来一些麻烦事，但体验多在以后的生活中会更懂生活。

视觉型主要是通过看来观察世界，人类80%都是属于这一类。所以学校里的老师要站着上课，听课时还要看着老师。

可想而知如果不这样强制要求，会有多少孩子会认真听讲。

这类孩子喜欢阅读，背书记得快，很会看图讲故事。如果上课的老师衣服或配饰吸引他，那他这节课就会听得特别认真。

其实不管是属于哪一种类型的孩子都不可能占到100%，但对于大多数孩子来说视觉占主导。

最好的学习类型是综合型，让听觉，动觉，视觉平衡地发展，这类孩子学习能力强，生活习惯好。

只有知道孩子属于哪种类型，我们才好因材施教，弱的地方就加强一点。比如在做科学实验方面弱就多些练习，在音乐方面弱就多听些不同的音乐，社交能力弱就多参加活动多接触人。

在成长的道路上孩子们会遇到各种各样的困难，作为家长我们有义务让孩子变得更好。

不管孩子将来成为什么样的人，都不要去责备，打压，轻视他。因为没有哪个孩子是不想成为好孩子，不想成为父母的骄傲。只是在努力的路上走了太多的弯路，而失去了当初的信心。

没有学不好的孩子，只有不会教的父母。