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毕业多年，曾经那些同窗共读的同学都混得怎么样呢？
是在一份自己不喜欢的工作岗位上拿着不高不低的薪水，还是转身投入商海，创业转型成为大老板、抑或是公司总经理？
杭州市有一位小学教师经过数十年的调查，发现了这样一个现象，小学期间前几名的尖子生在升入初中、高中、大学乃至工作后，有相当一部分会淡出优秀者的行列，甚至在其后的就业工作中屡屡受挫。
而前三之后、前十名左右的孩子却在后面的学业和工作中出乎意料得表现出色，成为“栋梁性人才”。这种现象也叫做“第十名效应”。
“第十名效应”，指的是那些成绩偏上的学生（第十名左右）会比第一、第二名的学生有着难以想象的创造力和才能，更能在未来的工作中崭露头角。
为什么会出现“第十名现象”？
相比第一、第二名，前十名左右的孩子具有在学业成绩之外的诸多优势。
①心态更开放
老话说：得第一容易，保第一难。前一两名的孩子要承受的压力更大，稍一松懈，成绩就容易下滑。
而在十名左右的孩子，他们性格活泼、心态更开放，学习上有一定的上升空间，不会有明显的得失感，抗挫能力更强。
②心理承受能力强
前三名的孩子得失心较重，心理更脆弱。经常名列前茅，导致受到的挫折和历练会比较少，承受能力差一些，一旦成绩优势没把握，容易因读书以外的事情而一蹶不振。
③兴趣爱好广泛
那些最优秀的学生通常心理压力很大，他们会更在乎成绩，而不太注重人际关系、生活能力的培养。在拓展知识面、发展个性方面受到很大制约，也很少花精力去发展兴趣爱好。
而那些前十名左右的孩子，普遍兴趣爱好广泛，各种社会活动也喜欢参加。他们的生活更加丰富多彩，态度更加积极乐观。
④思维更灵活
前十名左右的孩子通常比较聪明，思维比较灵活，有自己的兴趣爱好，喜欢看各种书籍。而前几名的孩子，为了保住成绩，会把所有的精力用在课本学习上，很少去看其他的书，容易变成人们说的“书呆子”，在小学阶段还可以，上了初中，如果再采用死记硬背的方式，就会越来越吃力。
第十名左右的孩子虽然成绩不是最顶尖的，但是他们大都比较灵活，心态放松，兴趣爱好也十分广泛，虽然老师不太注意这部分学生，但是他们独立性强，学习潜力大，拥有更丰富的创造力、想象力和社交能力，这些是进入社会后比智力更重要的东西。
成功智力比学业智力更重要
对于社会普遍存在的“第十名效应”，著名心理学家斯滕伯格用“成功智力”来诠释了这一现象。他把智力分为两种，把学业上体现出来的智力称为“堕性智力”，而另一种被称为“成功智力”。成功智力是指个体以目标为导向，并采取相应行动，在现实生活中能产生举足轻重影响的智力。
成功智力不是一成不变的，而是可以发展的。
《教育中的心理效应》一书中提到：成功智力主要包括3个成分，①创造性能力，它能帮助人从一开始就形成好的问题和想法。②分析性能力，用于解决发现的问题。③实践性的能力，就是将想法和分析的结果以行之有效的方法来整合实施的能力。
前十名左右的孩子通常具备比较不错的学业智力，但更出彩的是他们的成功智力。学业成绩并不能决定一个人未来能否成功，要适应社会，必须拥有一定的实用智慧，创造力、人际沟通能力、领导管理才能、动手能力这些都是社会需要的能力。
诺贝尔奖得主中就有很多读书时成绩并不突出的。曾经有一家科研机构专门统计了近几年来几十名诺奖得主上学期间的考试成绩。结果发现其中很少是班级前几名的，甚至不少在中小学期间成绩比较一般。
中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦高中期间是在宁波的两所中学度过的。据学校有老师反映，她在学校期间成绩也不是非常突出，有时有90多分，也有60多分的。
可见，一个人未来的成就大小与他在学期间的学习成绩表现没有太大关系，但与这个人是否具备坚定信念、明确的人生目标、积极向上的人生态度、和持之以恒的韧性有很大关系。
网易CE0丁磊的成长经历也很好地说明了成功智力比学习智力更能影响一个人的成就。
丁磊自言回忆读书生涯很痛苦。小学频繁转学，初中也一直是努力追赶，终于进入还不错的高中之后，他的班主任也经常骂他拖班级后腿，但即便学习很痛苦，他也从未放弃。
他曾在母校奉化中学发表过演讲，刚进入高中是班级倒数第六名，“很幸运的是，经过每一个学期不停地努力、不停地努力，在最后考大学的时候，考到了高中读书时最理想的成绩——全班第十名，最后又以比重点分数线多一分的成绩，终于考上了自己喜欢的大学。
创立网易并成功上市后，丁磊也曾思考过：“以前班上比我学习优秀的人非常多，为什么这些人到了社会上跟我有很大的不一样？他们的学习比我好，应该能力比我强，为什么有这种差异存在呢？”
后来他想通了，自己成功的秘诀在于：终生的兴趣和求知欲。丁磊表示，他是一个从小就有兴趣的人，会为了自己的兴趣投入了相当多的时间和精力。
丁磊的成功，在于他不论何时，都没有放弃自己的兴趣，哪怕成绩落后，一有点空闲还是会钻研无线电。学业不放弃，爱好一直坚持。最终，这种内心的热爱和求知欲，让他一路越走越好，获得了超越班级那些学业智力突出的同学的成就。
“第十名效应”给家长的教育启发
（一）充分了解孩子的智力特点
先自问一下：孩子学习成绩是天天题海到深夜争取来的，还是良好的习惯加课堂掌握就轻松得来的？如果是前者，那么在进入初中前一定要改变学习方法，学习是有逻辑的，一味灌输和死记硬背在小学阶段还能行得通，到中学就没有优势。
如果孩子很聪明，学习掌握得很轻松，为了避免出现“高分低能”，那么可以让孩子多花点精力在其他兴趣爱好上，培养孩子的创造力、社交能力等软实力。
（二）培养孩子的兴趣爱好
兴趣爱好是空闲时间的重要调剂。很多成功人士也是将爱好发展成了自己的事业。一项工作要长久地坚持一直是要有兴趣作为基础的。
家长要善于发现孩子的长处，鼓励孩子发展自己的爱好并长期坚持。说不定日后就是孩子未来的发展方向呢。
（三）发展多元化评价
“世界上没有垃圾，只有放错了地方的财富。”
爱因斯坦也曾说过这样一句话：每一个人都是天才，但如果用爬树的表现来衡量一条鱼的能力，那么这条鱼将一辈子活在自惭形秽之中。
每个人都有自己的优势和闪光点。孩子学习成绩不行，可能游泳游得不错；数学学不好，但是画画画得很棒；没必要要求孩子面面俱到，发挥孩子的优势，取长补短，当自信心强了，弱势的学科也能被带动起来。
请记住，学业成绩并不能决定未来，成功智力才是最后的加持。
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我是颖妈，家庭教育指导师，育儿达人，多平台应邀优质创作者，专注育儿干货和儿童早教心理知识分享，喜文字，乐分享，我手写我心，喜欢记得关注转发哟！
