第三章 中学教学

1.简述学校教学工作的意义。

1）教学是传授系统知识，促进学生发展最有效的途径；

2）教学是学校进行全面发展教育，实现培养目标、教育目的的基本途径；

3）教学是学校教育的中心工作，学校教育必须坚持以教学为主。

2.教学的一般任务。

1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，这是教学的首要任务；

2）发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力；

3）发展学生的体力，提高学生的健康水平；

4）培养学生的社会主义品德和审美情趣，为其形成科学的世界观奠定基础。

5）关注学生个性发展。

3.教学过程的基本规律。

1）直接经验与间接经验相统一的规律；

2）掌握知识与发展能力相统一的规律；

3）传授知识与思想教育相统一的规律；

4）教师的主导地位与学生的主体地位相统一的规律。

4.教学过程的基本阶段。

口诀：机会雇佣检察官（机会固用检查官）

1）激发学生学习动机

2）领会知识

3）巩固知识

4）运用知识

5）检查知识、技能和技巧

5.一堂好课的标准（上好课的基本要求）

1）目标明确

2）内容正确

3）方法得当

4）结构合理

5）语言艺术

6）板书有序

7）态度从容

8）充分发挥学生的主体性，这是上好课最根本的要求。

6.课外作业的形式。

1）阅读作业，如阅读教科书，参考书或各种课外读物等。

2）口头作业，如朗读、背诵、复述、口头问答等。

3）书面作业，如练习题、写日记或作文等。

4）实践活动作业，如实验，测量，社会调查等。

7.简述教学工作的基本环节。

口诀：背上作业，辅导成绩

1）备课

2）上课

3）课外作业的布置与批改

4）课外辅导

5）学生学业成绩的检查与评定。

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