什么是自律？顾名思义——遵循法纪，自我约束。即自己管理好自己的情绪及言行举止。

“自律”是一种不可或缺的人格力量。如果没有“自律”，不能自我约束的话，一切纪律都将会是形同虚设。

真正的自律，是一种信仰、一种自省、自警；一种自爱、自悟；

是一种素质、素养，一种与生俱来的、刻进骨子里的善良，融入血脉中的仁慈。

时时以他人利益、以大局为重，处处为对方着想，先人后己，做任何事情，既注重过程，又看好结果。

一个自律的人，是一个重思考、重感情、会探索，不断尝试、反思、总结、逐步完善、提升，既修身又修心的人。

一个自律的人，时间观念强，能从容淡定、谨慎安静处事，不会被身边的嘈杂环境干扰，内心是强大的，永远充满积极向上的力量。

时间观念强的人，做任何事都有计划，且能在规定的时间内完成计划，有一定的执行力和行动力。

倘若只有一次没准时起床，你不会看到他有第二次。这也是他的最后一次。所以，他是自律的人。

成功的方式千篇一律，偷懒的功夫却各有不同。

例如：有一位妈妈，在非常时期，幼儿园不能正常开课的情况下，开始给自己4岁的宝宝制订活动的时间和规矩。

每天安排有听妈妈讲故事的时间，有学前的《唐诗背诵》、《学前识字》（汉字描红、笔顺描红）、《学前数学》（包括3一4岁阶梯数学、数字描红）、幼小衔接、玩转智力游戏、《大宇宙》、画画、听音乐等。

看似这一切安排得满满当当，其实都是妈妈带着孩子在规定的时间内，在玩耍中执行度过的。

晚上睡前讲故事，早起背诵古诗，午饭后陪玩10分钟再上床午休、午休后起床——渐渐地，孩子已经习惯在规定的时间内这么做了。

有一天晚饭后，爸爸妈妈带着宝宝散步回到家，邻居阿姨来串门了。

按常理来说，宝宝是最喜欢人多热闹的。

可是，习惯了在这个时间点“画画”的宝宝，只向阿姨问了一声好，便去自己的书房，安静地画画。

“婵儿，你咋不出来玩呀？”邻居阿姨问，“阿姨给你带来了好吃的。”

“谢谢阿姨，我要画画。”婵儿回答，“待会儿再吃。”

邻居阿姨坐了片刻，就要起身回家。婵儿听见了，来到书房门口，把门打开一条缝，探出个小脑袋：“阿姨再见。”

宝宝小婵儿懂得，家里来客人该“问好”，客人回家时要“道别”，向客人打一声招呼，是基本的礼貌。

然后，自己该干啥去干啥。客人同爸爸妈妈的聊天与小孩子没关系。这一点，小婵儿是非常明白的。

宝宝良好的生活、学习习惯的养成，即自律的执行力和行动力的实施，不是一蹴而就的。

尤其是“待客之礼”，如果没有日常父母的“说教”，任由孩子参与大人的正事交流中来，往往会影响其办事效率和办正事儿的理想效果。再说，这么小的孩子，哪懂得大人聊天的话题呢。

从一件小事儿，可见4岁的孩子，能够管制、约束自己，真不简单。

非常时期，日日大规模核酸筛查，人人自觉排队，井然有序；排队坐地铁、上公交车，遵守交规、维护公共秩序等，每个人的一举一动、一言一行都能自觉用法纪、规章制度来约束自己。

琦琦童话心语：

做一个自律的人，使我们懂得，该做什么，不该做什么。这是变被动为主动的自觉行为。假如，每个人都能自觉维护环境卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰……那么，我们的生活和工作环境一定更优美。这就是一个自律的人的完美体现。

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