一个小女孩，一直跟着外婆长大，六岁要上学了，父母把她接回身边。她才知道还有个小她两岁的弟弟。

父母总是看不惯她的行为表现，认为都是缺点，那一代父母崇尚“棍棒底下出孝子”，对她非打即骂。父亲是个知识分子，经常出题考核她和弟弟，训练记忆力，小女孩的表现让父亲很不满意，呵斥她不认真、不用心。其实她已经很努力了，心里委屈极了。

每个孩子都是个别的，都有自己的特点，那么每种类型的孩子分别有什么特点，并运用相应的学习方法呢？

一、听觉型孩子的特征

一个二年级叫斯铭的男孩是听觉型的。他的妈妈描述，孩子在学习上语数外都很差，不爱动脑子，遇到困难不敢尝试，阅读理解没有条理性。

小时候外婆带大，什么都不让他动手，导致穿衣穿鞋等自理能力也弱，体育活动中身体不协调，由于口齿不清又结巴，给孩子心理造成很大表达障碍。

父母对孩子很不满，望子成龙心切，经常在言语上指责、批评、否定。爸爸经常挂在嘴上的话“你不会好了，你废掉了，你这辈子没希望了”。

对于听觉型敏感的孩子，这样的语言极易引起负面情绪。他内心很自卑，每天沉浸在“植物大战僵尸”的游戏中。由于长期害怕说话，他的听觉优势给压下去了。

那么听觉型的人有怎样的特征呢？他们的优势是什么呢？

听觉型的人，对语言理解能力好，听觉记忆力最强；通常话多而且描述的内容很详细；喜欢别人听从他的指挥，把他当领导对待，不喜欢别人用命令的口吻对他提要求；朗读时悦耳动听；对文字发音分辨率高，难以忍受听到发音错误。

对别人的言语批评特别敏感，常常会振振有词地为自己或事情辩护；听课时不太注意看黑板，基本不爱记笔记，常常被老师误认为没有在听课，其实对讲课内容接受度很好。

听觉型的人是文字思考法，想的内容可以直接用文字表达出来，因而对别人的语言反应很快。

针对听觉型的人的特点，书中给出了

运用听觉优势鼓励孩子，帮他走出困境的方法。

二、运用听觉优势鼓励孩子，帮他走出困境

1.父母要改变认知，用平和的心态对待孩子

首先，斯铭的父母要改变自己。不要再用指责、抱怨、批评等粗暴语言来伤害孩子，10岁以前听觉型孩子内心不够强大，用这些苛责的语言会给孩子造成心理上的障碍；给孩子成长制造了太大的阻碍。

平时和孩子沟通要平等对待，就像朋友一样，遇到学习问题要耐心指导，切忌说：“你太笨，你真蠢，你废掉了之类的侮辱性语言。”

特别是爸爸，要给孩子树立好的榜样，多说一些：“儿子你进步了，相信你会成功的，爸爸为你感到骄傲。”好的语言就是最好的心理良药，孩子得到认可、信任。他的开心快乐，不是最重要的吗？

父母能够约束自己，做到不把情绪带到家庭中和育儿当中，希望孩子成为什么样的人，自己就是孩子榜样。良好和睦的家庭氛围就是孩子成长的营养剂。

2、给孩子在小伙伴中表现的机会

因为听觉型的孩子喜欢别人听从他的指挥，把他当领导对待。根据他的这个特点，父母要创造机会，让他在小伙伴中当个小领导，小头头，满足他内心的愿望，培养孩子的信心。

比如，斯铭的爸爸妈妈就跟孩子的老师沟通，取得老师的帮助。老师在一个练习竖式计算能力的学习十珠算数小组里，让斯铭当小组长，并鼓励斯铭：“老师相信你，你一定可以做好组长。”

斯铭第一次“当官”，眼睛里都有了光泽，上课时全神贯注地听。虽然基础差，但凡有一点进步，老师就用言语当场肯定他、鼓励他。孩子就越来越有信心。

当孩子有了热情，自信心也上来了，他非常喜欢来上课，每次课堂上斯铭都能集中精力听老师讲课，一个赞许的眼神，一句：“斯铭你很棒，继续加油，你的努力老师都看见了！”

这时孩子的嘴角都会露出微笑，可想而知孩子的内心充满了感动，当孩子有了力量，他就会要求自己做得更好，自愿去完成一系列任务，得到更多的夸奖和鼓励。

看到孩子的学习状态上来了，家长要保持这个劲头儿，调动孩子更多的积极性，发挥他更大的潜力。

3.在家里给他安排任务，让他当领导。

学习上的积极性有了，生活习惯上也要调动起来，道理一样，都是通的。

比如让孩子当生活部长，负责家里的拖鞋摆放，如果家庭成员没有按照标准进行，他要提出警告，这样良好的秩序感就形成。

还有家里的生活用品补充由他监管，比如卫生纸用没了，由他来提醒妈妈及时采购，妈妈要遵守约定，说到做到，不要拖延，这样遵守时间和诺守诚信的观念就形成了。那么孩子当领导的成就感就出来了，自然而然孩子就有了积极向上的心态，就会自我约束和有责任心。

4.发现孩子的优点，及时用语言鼓励

鼓励是孩子成长过程中必不可少的营养剂，对听觉优势的孩子，千万不要吝啬你的肯定、鼓励的话语，语言的表达较之其他方式有事半功倍的效果，是非常受用的。

当你看到孩子自己有条不紊的完成作业，你就要及时赞美孩子：“宝贝，长大了，能自己认真完成每天的作业，会是很多小朋友的榜样哦。妈妈真高兴！”

当看到孩子整理好自己的学习用品和玩具时，就及时夸赞：“宝贝，你真是一个有秩序感又爱整洁的好孩子，相信你一定能当好领导，因为能管理好自己的人才能管理别人，才能当好领导。”

父母一定要有耐性，每天一小步，积小胜为大胜，相信孩子半年以后就会有脱胎换骨的进步。

“可怜天下父母心”，父母都望子成龙，望女成凤，但良好的愿望得用正确的方法来实现。孩子成长的过程也是父母学习成长的过程。所以，父母要通过学习找到方法，发现孩子的独特天赋所在，因材施教。对于听觉型的孩子父母要针对孩子的听觉优势，多用语言花式鼓励，挖掘孩子的潜力，帮助他建立信心，从身心上都得到更好更平衡地成长。