（克蕾儿托育）
“世界和平始于尿布台”，你听过这样一句话吗？据统计，一个婴儿从出生到三岁，大概需要换6000片左右的尿布湿。以下场景，家长们应该非常熟悉，但同样的行为，你更愿意选择哪一种？
场景一：妈妈走向躺在地板上玩耍的宝宝，她有意的放慢脚步，并轻声说着：“宝宝，我想知道你这会儿还好吗？”宝宝的眼睛随着脚步声逐渐接触到妈妈的眼神，并咿咿呀呀的笑着。“宝贝，你该换尿布了”，宝宝“咿咿呀呀”的回应着。“我现在要把你抱起来”，宝宝“咿咿呀呀”的回应着，同时走向换尿布的区域。
场景二：妈妈急匆匆的走到孩子面前，直接抱起来检查是否需要换尿布，然后走向换尿布的区域，全程很少交流。
在我们照护婴幼儿成长的过程中，会产生无数个类似“换尿布”这样的日常行为。这些看似简单重复的生活场景，好像每个人都可以完成，但仅是完成就足够了吗？
（克蕾儿老师正在示范换尿布）
1、什么是回应性照护？
照料者与婴儿之间的亲密关系不会平白无故产生，而是通过一点一滴的互动逐渐建立的。然而并非任何形式的互动都能形成亲密的照料关系，只有尊重、回应、互惠，或双向的互动方式才能促进良好关系的建立。
国家卫生健康委员会于2021年1月发布了《托育机构保育指导大纲（试行）》，明确托育机构保育是婴幼儿照护服务的重要组成部分， 并提出托育机构保育需要遵守的四大原则。其中，原则之一的“积极回应”解释为“提供支持性环境，敏感观察婴幼儿，理解其生理和心理需求，并及时给予积极适宜的回应”。
充满尊重与回应的照料，对于婴儿建立安全的依恋关系，培养对成人的信任和积极的“自我”，至关重要。
（克蕾儿宝贝们的园区日常）
2、尊重与回应式照护的十项原则
让孩子参与到他们感兴趣的活动中。不要敷衍了事，或者转移和分散他们的注意力以求快速完成某项任务；
当你可以完全与个体儿童独处时，请保证优质时间。不要只满足与管理群体儿童，更要（不仅仅是短暂地）关注个体儿童；
了解每个儿童独特的沟通方式（哭声、语词、动作、手势、面部表情以及身体姿势），并教给他们你的沟通方式。请不要低估儿童的交流能力，哪怕他们不具备或者只有十分有限的语言能力；
投入时间和精力去培养一个完整的人。而不是只重视儿童的认知发展，或把认知发展从整体发展中剥离出来；
将婴幼儿视为值得尊重的人，而不是把他们视为可以随意摆布的物件，或者脑袋空空的小可爱；
诚实地向儿童表达真实的感受，不要刻意伪装自己的感受；
教育儿童时要以身作则，言传身教，不要进行空洞的说教；
将问题视为学习的机会，并让婴幼儿努力自己去解决问题。不要溺爱，不要总是帮助他们解决一切问题，致使他们碰不到一丝一毫的困难；
教会信任以建立安全感。不要有不可靠或经常不一致的言行，那样只会教会儿童不信任；
重视儿童每个阶段的发展质量，不要偃苗助长，急于让他们达到发展中的各个里程碑。
（克蕾儿宝贝们的园区日常）
3、克蕾儿如何实施回应性照护？
克蕾儿在对0-3岁宝宝的养育照护过程中，始终践行尊重与回应性照护要求，把握每一个生活细节，进行专业细致的观察与引导。通过为婴幼儿提供温暖的、具有支持性的、敏感发现婴幼儿需求并及时给予积极回应的良好养育照护环境，帮助其建立对老师的信任感，促使其养成良好的性格与习惯。
（克蕾儿宝贝们的园区日常）
克蕾儿将每一个孩子都看作独立的个体，通过观察准确判断其行为背后的含义，及时回应孩子的需求。
当孩子表现出对事物的兴趣和好奇时，老师会用动作、语言帮助宝贝更好的理解和认知。当孩子遇到生活上的困难时，比如独立吃饭、如厕，老师会耐心的在一旁给予帮助，并鼓励孩子独立完成，增强孩子的自信心。
当观察到孩子情绪上的变化时，老师会设身处地的体会其感受，并用支持鼓励性的语言、眼神，与幼儿进行沟通，给予其足够的安全感。
（克蕾儿托育：来自家长们的反馈）
克蕾儿始终坚持做妈妈品质，每一个老师必须像妈妈一样，对孩子温柔耐心，让孩子感受到爱与被爱，尊重与接纳。
克蕾儿鲁商新园报名通道现已开启，欢迎宝贝们的到来！
（部分文字来自网络，版权归原作者所有）
