人格形成与发展的因素主要与遗传因素，社会文化因素，家庭环境因素，童年经验，学校教育，个人特质等有关。

人格形成与发展因素之社会文化

社会思潮是社会意识的晴雨表，而社会思潮则是社会风气的反映，它对个人的个性的形成与发展有着深刻的积极作用。以正确的道德价值观引导的社会思潮和社会风尚，有利于个性的发展与健康，反之，则会导致个性的分化。

人格形成与发展因素之遗传因素

生理学基础与基因因素是个性形成的天然依据，是个性形成的必要条件。人体的生理基础与个性的形成有着紧密的联系，根据大量的文献资料显示，人体的大脑是一个重要的物质基础。另外，性格的异常还会对大脑的正常发展和活动造成一定的影响。

人格形成与发展因素之家庭环境因素

环境对个性的塑造与发展具有很大的影响，尽管它是后天的。一个纯粹的人，在与人、事、物的互动中，慢慢地认识自己，了解别人，学会待人，学会自律，遵守纪律，养成健康的个性。其中，校园环境、学校环境和社会环境对学生的个性影响最为显著。

家庭环境：就时间而言，家庭环境对个体的影响最早、持续最长；就功能而言，它是最广泛和最广泛的。因此，帕金森把家人称为“性格的创造者”，该调查表明，关爱的家庭能够培养孩子的成熟、独立、友善、自我控制和自主。虽然家庭气氛很难被察觉，但是却能从多个方面向儿童传递，并对其人格发展产生一定的影响。此外，父母是幼儿的首要老师，其心理状态、言谈举止、教养态度、为人处事、心理素质、素质、文化素质等都会对孩子的认知、适应产生直接的影响。马克思说：“孩子的成长取决于父母，我们的举止要温和。

校园氛围：帕金森认为，这所学校是“从管教的工厂”，因此，它对性格的塑造和定型有着深刻的影响。

人格形成与发展因素之早期童年经验

我们国家有一句谚语：“三岁见大，七岁见老。”应当指出，虽然儿童时期的经历会影响个性的发展，但快乐的童年会促进个人健全的个性发展，而不快乐的童年则会导致个人性格的缺陷。例如，纵容会导致儿童的个性特征，而逆境也会导致其个性的强健。此外，早期体验不仅影响个性，还与其它因素一起影响个性的形成和发展。

人格形成与发展因素之学校教育因素

学校不仅是传授文化知识，还可以发展学生智力、进行政治和思想品德教育，对人格形成有重要作用。

人格形成与发展因素之个人主观因素

个人的性格，兴趣爱好，学习接受能力等都会对人格的形成和发展造成影响。

人格形成与发展因素之自然物理因素

自然环境对人格不起决定性的作用，但不同物理环境中，人可以有不同的行为特点。生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成和发展。

人格形成与发展因素之自我调控因素

人格的自我调控系统就是人格发展的内部因素。人格调控系统是以自我意识为核心的。自我调控系统的主要作用是对人格的各个部分统一与和谐。它属于人格中的内控系统或自控系统。具有自知的人，能够客观地分析自己，不会把遗传或生理方面的局限视为阻碍个人发展的因素，而会有效地利用个人资源，发挥个人长处，努力地改善自己和完善自我。健康的人格是自我的内在统一。

综上所述，人格是遗传与环境交互作用的结果。在人格的形成过程中，各个因素对人格的形成与发展起到了不同的作用。遗传决定了人格发展的可能性。环境决定了人格发展的现实性，其中教育起到了关键性的作用，自我调控系统是人格发展的内部决定因素。