中国人民大学附属中学官网7月16日发布了人大附中早培班2022年招生简章，该项目目前全称为“人大附中超常儿童早期培养实验项目”。该项目是探索创新人才早期培养的教育，4年左右完成小学初中课程。

乍一看4年学完九年的课？！还是很让人吃惊的，但不意外。历来中国人擅长学习，很多家庭很重视早期教育，三四岁就开始往小学生培养。自古中国的神童不少，具有超强的学习的能力，一目十行，过目不忘者很多。专门招收这样的孩子进行特殊培养，也是无可厚非，但这不是改革创新，仅是新瓶装旧酒而已。

这样培养出来的孩子一定是人才吗？学习文化课通过早期介入可以，4年学完小学初中课程，这四年得是多么忙碌的四年，作为一个改革创新项目，不应放在国家双减的大环境里。但如何让这部分学习能力超常的孩子做的学习与心理成长同步更是教育改革要考虑的，更是那些孩子的家长要考虑的。更是全社会要关注的。孩子的心理思想，人格发展不是通过学习就可以良好发展的。现在，有不少孩子的心理抗压能力很差，动不动的离家出走，更有甚者跳楼，跳河。打架斗殴，校园霸凌事件频发，这都是孩子心理教育与文化学习相脱节。学习之前，一定要先学习做人。

高能低情商的人，是偏才。最近几年，国家不断重视孩子的全面发展，把日常体育成绩纳入中考总分，把家庭劳动纳入教育范围，目的就是培养出德智体美劳全面发展的人才。探索教育改革是好事，但别被捧成教育成功的经验。

希望多从孩子身上考虑考虑，剥夺他们的童年的乐趣真的好吗？！