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这是白老师第144篇文章
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叛逆的孩子有创造力
叛逆的孩子，其实是在向父母表达自己的攻击性，这份攻击性里边包含的不单是他的怒气，不单是他的叛逆，更多的是代表他有生命的活力，他的心还没“空”；
没有活力的孩子是不会表达攻击性的，是很听话很乖的，“空心病”的孩子大多很乖很懂事，但是没有创造力，因为生命动力不足了，没有能量再去创造价值了；
如果孩子能够表达攻击性，至少代表他的攻击性里面包含了活力，包含了生命的热情，当然还有那份破坏能量的毒素。
如果想让这个孩子继续保持生命的活力和热情，因为这是创造力的开始，是一个孩子能够去展现自己生命能量的必然经过；
如果父母想让孩子有创造力，那么只要接纳他的攻击性之后呢，把它的毒过滤掉，他就留下了生命的活力和热情，接着他可以去展现他的创造力。
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叛逆的孩子想积极向上
在第2次世界大战时，温尼科特观察了大量英国因为躲避战争而和父母分离的孩子，最终他发现能做出一些破坏行为的孩子比乖孩子心理更健康。
原因是：攻击性每一个孩子都有，无论是表现出来的还是没表现出来的，也就是那些乖孩子也有攻击性，只不过他的表现性方式不一样；
而表达出来攻击性的孩子，他的攻击性里面包含着活力、生命的动力和热情，还有那些破坏性毒素以外，还有就是他渴望跟这个世界建立关系的渴望；
也就是说他想在这个世界里好好的积极向上，他想变得更好，所以他表达了自己的攻击性；
他希望有一个人能够看到他破坏性的那些毒素下面那份活力，那份热情和那份想自己积极主动跟别人建立关系的那种渴望。
而为了表达这种渴望，他宁可承受着攻击以后别人对他的报复和伤害，就是我宁可冒着被拒绝的风险，我都要出去跟别人打个招呼；
那证明这个人他有想跟别人建立关系的热情，同时他真的是很渴望在这个社会上，在这个世界上能够扎根，能够成长，所以这就是生命本能的力量；
因为如果是一个厌世的人他的生命力量正在慢慢消失，表达攻击的念头也不会有；
而那些不敢表达的孩子，外表很乖的孩子，很听话的孩子，他也有攻击性，他的攻击性之所以不表达，是担心自己太弱小，担心自己表达攻击性以后别人的伤害和拒绝会让自己毁灭，所以太恐惧被攻击了，就不表达了；
但是不表达，他的攻击性依然在那怎么办呢？就是在内耗，所以这样的孩子呢，自我内耗的的那部分能量特别大，在给他们做心理测评时就能看到他们的心理活动是超级内耗的，影响学习和成长；
他们可能会变得抑郁、自闭和不断的自我伤害，所以你看那些抑郁的孩子会自我伤害，他的伤就是身上会有刀疤、伤口是一种自我伤害的状态；
就是攻击性伤害自己的状态，所以这样的孩子反倒心里是不健康的，而且他们不想主动跟外界的人发生关系。
所以他们的生命能量外面看是懒懒的，慢吞吞的，缺少了点积极向上的活力和热情。
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叛逆的孩子信任世界
而且那些脾气比较大的孩子，也证明他的生命能量是逐渐增强，因为至少他不用过多的担心，他的攻击性表达出来以后，别人给他的伤害跟报复会把他压倒。
其实也可以换个角度能看到这些叛逆的孩子，他是信任这个世界的，他相信这个世界是有包容他的机会出现的，所以他才会在这个世界有积极向上的这种渴望和能量的展示。
而对那些不想表达的孩子，可能永远都没有机会让别人看到他的内在，别人看到他就是一个老好人，谁都可以跟他开玩笑，谁都可以讲他，他永远都是笑笑嘻嘻的；
但是他内心的伤只有他自己知道，所以当有一天他承载不了的时候，你会发现他会爆发一出一种可怕的力量，“兔子急了还咬人呢”，说的就这种状态；
但是他那个时候爆发那种破坏力量，其实就是一种超级毁灭，所以你会发现很多孩子就是一直被人欺负，从老好人到烂好人，当有一天他真的受不了的时候，他破坏的这个杀伤性是非常大的；
就是他会伤别人，真正的伤，伤完以后自伤，因为那个时候他就认为这个世界太可怕了，我不想在这个世界生活了，之后呢他会本能的报复，报复完以后呢，也报复自己，就是让自己彻底离开这个世界
所以你会看到制造灭门惨案的凶手常常是孤独至极的老好人，或者是突然事情发生了，大家都在讲：平常这个人还挺好的呀，态度也不错呀，也没看他脾气有多大呀；
但这样的人一旦他的攻击性累积到一定程度是非常恐怕的、恐惧的，所以不要惹那些老实人。
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那对于孩子表达攻击性，父母需怎么做呢？
1、当孩子最早在他的生命周期向我们表达攻击性的时候，可能是一个小婴儿的状态，也可能是两三岁的时候，那父母要接纳他，同时用语言去引导他啊，如何表达自己的情绪，这也是情商建立的开始；
可能孩子向你表达攻击的时候，是拍了你的脸，也可能是咬了你，那这些都是行为攻击属于动物的本能，那父母呢就要用语言去教他如何表达自己情绪啊，不要单纯的运用行为；
2、并且要教他如何用语言去捍卫自己，而不是用身体暴力，所以从这点上你就可以看出有很多孩子为什么跟别人吵架，吵不过别人以后就会动刀子、动枪，原因就是他不会用语言来捍卫自己，只会用身体来去捍卫自己，就会造成很多的伤害性。
3、父母要教会孩子设置边界三原则：保护自己、保护他人、保护环境！
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