孩子上学后，辅导孩子写作业就成了家长的头号难题，写作业拖拖拉拉、粗心大意就算了，有的孩子甚至直接拒绝写作业。有说忘记写作业的，有说没听到老师布置任务的，还有说作业本丢了的，总之花样百出。

孩子不写作业，硬核家长学会3招，一治一个准

1、不当“监视器”，有包容心

最怕家长紧盯着孩子不放了，跟“监视器”一样死死看着孩子做作业，给孩子造成很大压力。

就像家长工作，也不希望老板时时检查自己的工作进度一样，孩子也不会喜欢家长不停地看着他们。

并且，如果孩子不小心做错了作业，家长最好也不要又打又骂的，出错了很正常，只要后期改正就可以。如果家长太严格，反而会让孩子恐惧写作业。

2、做好规划，赏罚分明

不少孩子做作业的时候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，结果效率低质量还不好。为了改正孩子的坏毛病，建议家长帮孩子做好时间规划，什么时间干什么事情，按时完成了就有一定的小奖励，反之就要接受惩罚。有了“奖励”，也有了规划，就能大大提高孩子做作业的兴趣和效率。

3、学会“拆分”，循序渐进

现在的孩子任务重、作业多，因为压力过大，所以不少孩子就会下意识地逃避，不想写作业。

针对这种情况，家长可以教孩子“拆分”作业，将所有作业划分等级，分成一个个的小目标，然后鼓励孩子挨个完成。

因为小目标完成容易，所以这种做法能很好地调动孩子做作业的兴趣，也会让孩子更轻松。

孩子学习动力不足主要有以下几个原因：

1、恐惧

刚开始的时候，妈妈可能会很有耐心地陪伴孩子，教孩子，可是随着时间越来越长，妈妈的嗓门会越来越高，越来越不耐烦，有的甚至会开始打骂：“你怎么这么笨呀？”“这么简单的题，教你半天都不会”……有的甚至会动手。

这种情况下，孩子不仅要把注意力放在学习上，还要随时观察一下妈妈的情绪。孩子学习过程中，内心充满恐惧，没法完全把注意力放在学习上。

2、把学习和痛苦做链接

主要源于过去家长错误的教养方式：

例如字写得不好，家长严厉地擦掉，要求重写，可能一遍写不好，写两遍，甚至要三遍四遍以上；

孩子做错事，会罚写作业罚写字

加作业：孩子好不容易完成作业，高兴地跟妈妈说，“妈妈，我作业做完了。”这时妈妈说：“做完了呀，这还有点练习题，你拿去做一下再巩固一下吧。”

孩子在学习中体会到的是痛苦，把学习和痛苦做链接，以后一想到学习就想到这些痛苦的体验。

3、学习过程中没有找到成就感

打个比方，有个孩子可能成绩本来不差，但是父母要求比较高，希望他更拔尖，然后上各种尖子班，孩子也很努力的学习，但是“人外有人，天外有天”，孩子发现自己非常努力学习，仍然无法在这个尖子班里脱颖而出，孩子就会很挫败。久而久之就得不到成就感。

就会形成一种心理现象，叫“习得性无助”。

4、学习目标不清晰

比如青春期的孩子，目标是当网红，不想学习，学习没有动力。

5、人际关系

一个朋友跟我讲过她上学时的经历，上初中的时候，她们的班主任也是数学老师，因为身体原因经常不能来上课，就让她在黑板上给学生抄数学题。语文老师是个心眼特别小的人，特别想当班主任，看见他在黑板上抄题，就说“谁让你在这抄题的？”，然后我这个朋友就说是数学老师让我抄的，他说“你下去，我来上”，后面只要是有老师有什么原因不能来上课，这个语文老师就要跑来占课。很多次之后，我这个朋友就跟这个老师的关系非常不好，然后语文课也不是很想学。

类似这种在学校跟同学或者跟老师的这种关系，如果没有得到家长的理解和支持的话，也会影响到孩子的学习。

6、家长的状态

有的家长可能就是上班比较忙，下班比较累，然后回到家就是往沙发上一躺，看电视刷手机，自己也不学习，就让孩子去学习，“言传身教”，孩子看到家长的这种状态也会不想学习。