（1）教育对儿童的影响比较全面、系统和深刻。教育是幼儿教师有目的、有计划、有组织的制定教育计划，选择活动内容和教学方式对儿童的身心施加影响，从而促进儿童的全面发展，培养儿童的核心素养，让儿童形成具有适应终身发展和社会发展的必备品格与关键能力，为儿童的终身发展打良好的基础。

（2）教育是在人为设置的环境中进行的，环境中的物质条件和精神条件都是为儿童的发展服务的，如幼儿园精心设计的环创，目的就是为了发挥幼儿园的隐形文化对幼儿的潜移默化的影响。另外教育可以为儿童提供更多的正面影响，减少或者消除一些不良因素的影响，规定着人的发展方向。

（3）教育具有纠正和弥补个体发展的偏差或者缺失。早期经验虽然对儿童的发展具有重要的作用，但是儿童的可塑性还是很大的，通过良好的教育，是可以弥补儿童早期发展的不足的。如美国开端计划。