邓宁-克鲁格效应（简称：达克效应） Dunning-Kruger Effect 的基本含义是： 一个人知道得越少，就越自信；知道得越多，就越不自信。 The less you know, the more confident you are. The more you know, the less confident you are.

简述：“达克效应”，属于心理学揭示的一个认知偏见。意思是说：在特定领域知识或能力有限的人，知识分子，或：社会领域相对于目标而言，极大地高估了他们自己在该领域中的知识或能力的标准，或：其同龄人，普通人的表现。点评：实际上，相当于某方面出现认知偏差的人，其实在该方面的智商或情商低于同龄人（无论是就普通人，还是仅就同行专家来比较）的平均水平。

详述：该效应是根据其研究人员的姓名而命名的，心理学家，大卫·邓宁和贾斯汀·克鲁格，认为：这种效应可以用元认知能力，认识到自身知识或能力的不足，要求一个人至少拥有最低水平的同类知识或能力，而那些表现出这种效果的人却没有达到这种水平。因为，他们没有意识到自己的不足，这类人一般会假设自己并非不足，符合大多数人“选择自己认为最合理最优的选项”的倾向。虽然直到20世纪末，才进行科学探索，但这种现象在日常生活中很常见而且由来已久，在俗语中常说：一知半解是一件危险的事情。达尔文发现“无知比知识更常产生自信”。

在邓宁和克鲁格的论文报道的研究中，不熟练和不知道如何认识到自己无能的困难导致膨胀的自我评估(1999)，邓宁和克鲁格测试了四组年轻人在三个领域的能力：幽默，逻辑，语法。研究结果支持了他们的预测，即：与能力更强的同龄人相比，“相对于客观标准，不称职的人会大大高估自己的能力和表现”；他们“在看到能力时将更难认识到这种能力”(无论是他们自己的还是别人的)；通过将自己的表现与他人的表现进行比较，他们“不太能洞察自己的真实表现水平”；矛盾的是，他们可以通过变得更有能力来提高认识自己无能的能力，“从而为他们(自己)提供必要的元认知技能，使他们能够意识到自己表现不佳。” 邓宁和克鲁格强调，他们发现的影响并不意味着人们总是高估自己的知识或能力。他们是否这样做部分取决于他们评估自己的领域以及他们是否拥有“最低限度的阈值知识、理论或经验”的影响，会导致他们错误相信他们有知识或有能力。这种效应也不意味着动机偏差和其他因素不会在不称职的人中间产生膨胀的自我评估。 后来对邓宁-克鲁格效应的研究，探索了它在其他领域的影响，包括商业、医学和政治。例如，2018年发表的一项研究表明，对政治和政府了解相对较少的美国人比其他美国人更有可能高估他们对这些主题的知识。

邹晓辉点评：达克效应作为50种常见的认知偏差里的第17种，普遍存在于人们的日常生活、学习、工作、娱乐和旅行或交际过程中，既然是许多时候都不可避免的，那就有必要普及哲学的理性反思和科学的经验预言以及融智学的统筹兼顾（尤其是在智商和情商以及五创等多方面的系统思考能力的持续提升）。否则，不足以应对随时、随处、各级各类人群中都可能出现的一系列认知偏差（在此就是：达克效应）！

附图1，2，3，给出了可验证实例。