咨询时间：21.10.8

咨询人：小梦的父母

专家老师：张佳慧

孩子年龄：9（三年级）

情况介绍：小梦（化名）今年9岁，从开始上学起，“走进校门”就成为一个让父母头疼的问题。在学校里，小梦不会做作业，尽管已经上三年级了，但写出来的字让父母都不好意思展示。此外，小梦还经常和老师发脾气，毫无规则感。尽管才9岁，但小梦的问题让父母头疼不已，爸爸妈妈也经常小梦的问题产生摩擦。后经过多方了解，来到纽扣家庭教育寻求专业老师的帮助，改善小梦的问题。

家长首次和分析师沟通

小梦的爸爸首次和分析师聊天的时候，介绍了小梦的基本情况：

小梦的爸爸是从事餐饮工作的，因为工作性质，每天早出晚归，小梦的教育问题就落在了妈妈身上。妈妈既要照顾年纪更小的弟弟，又要照顾小梦，难免有力不从心的时候。

才9岁的小梦，不写作业，不爱学习，并且非常会跟大人讲条件。而且，小梦不仅在家里的表现让人头疼，在学校里也是非常让老师头疼。老师也就小梦的问题不止一次跟家长反映过，父母有心教导，但却发现根本不是9岁女儿的“对手”。

看着自己对小梦越来越多的问题束手无策，父母痛定思痛决心改变，寻求专业老师的帮助。

报名对接专家张老师

家长在报名之后，第一时间对接给了纽扣家庭教育的张佳慧老师。张老师立即对小梦的情况进行了详细了解。

爸爸在交流中，指出了小梦的问题：

第一：学习态度方面有问题。要不就是不做作业，要么就是推迟完成作业的时间。一件事情从没有在规定时间内完成，孩子毫无规则感，总是惦记着玩。

第二：礼仪礼貌方面也存在问题。在学校里，甚至发生过反抗老师，而把老师弄伤的情况。

学校老师也无奈的跟小梦爸爸反映说，“其他的孩子也会出现抗拒情绪，但基本哄一哄就好了，很少有像小梦这样难哄的孩子”。

当张老师介入指导之后

在张老师看来，小梦是属于缺少规则感的孩子。

规则感是孩子从家庭步入到学校的第一课，他决定着孩子进入学校后将会获得怎样的体验。

规则感强的孩子可以更好地适应学校里的学习生活，跟老师、同学相处融洽，对陌生环境表现出极强的适应能力。

规则感差的孩子，则会对学校里要求的规章制度表现出极大地抗拒，对老师、同学也会表现出抵触情绪。再严重一点的，还会到处“惹是生非”。

张老师表示，孩子的规则感应该在孩子2-6岁的时候进行培养。但考虑到小梦已经9岁，张老师制定了更符合小梦情况的方式。

已经9岁的小梦，对于大人的批评和赞扬都是可以理解的，是可以通过语言表达和行为规范理解规则的年纪。

所以，张老师指导小梦的父母：每当小梦做出破坏规则的事情时，家长要明确地告诉小梦，她违反了什么规则，而违反这些规则需要承担什么样的后果。

并且父母一定要坚定立场，坚持让孩子承担她破坏规则带来的后果。

指导之后孩子的改变

小梦一家与纽扣家庭教育的缘分漫长且牢固，前后有半年的时间，张佳慧老师一直在分享、参与着小梦的成长和进步。现在的小梦不仅不再抗拒进入学校，而且在学校表现优异，获得了老师们的一致称赞。

看着心爱的女儿越来越好，小梦爸爸在喜悦之余，也向纽扣家庭教育及指导老师张佳慧老师发来感谢信息。

“尊敬的张老师以及各位专家老师大家好。首先在这里，我有三个感谢。

第一个感谢约纽扣教育机构平台，让我在这里能够学习到教育方面知识。

第二我要感谢您张老师，以及各位专家老师，一点一滴的进步，都来自你们有效的方法方式，引导和鼓励着我，从经过了一段时间学习，到总结吸收是必然经的一个阶段，教育的路还有很长，需要更多的耐心，保持平稳的情绪继续努力。

第三我要感谢我自己，选择了简单的相信，坚持了这段时间不断的调整自己努力的学习。祝愿纽扣教育机构越办办越好下蒸蒸日上。

祝愿各位专家老师，工作愉快，家庭幸福，在教育的道路上大展宏图，桃李满天下，同时也祝愿自己通过不断的努力能够顺利的经营好家庭教育好孩子，谢谢各位老师。”

我们渴望给予孩子成长的自由，但家长也要明白：

只有“建立在规则上的自由，才是真正的自由！”

把握好规则的度，才是让孩子自由茁壮成长最好的姿态。