1、袋鼠式护理：

将早产宝宝以皮肤贴皮肤方式置于妈妈胸前。

2、早产儿未足月前，可模拟在宫内的环境，利用支撑物帮助宝宝保持良好的体位，但不要限制肢体的自由活动。

3、对于有呼吸系统疾病、胃食管反流的宝宝，由专业的医生予以指导采取合适的体位。

早期康复干预可以改善高危儿的认知

方法一：

用鲜艳的玩具，引导宝宝向各个方注视（图1）

方法二：

父母与宝宝说话的笑脸，引导其注视（图2）

方法三：

可靠坐后，用高对比度的黑白图，快速移动提高注视能力（图3）

图3

温馨提示：

1、以上训练每日数次，每次1分钟

2、视觉诱发电位或眼底检查异常的宝宝，在专业的医生指导下增加光线刺激。

方法一：

父母用较大声音与宝宝说话，每日多次（图4）

方法二：

听觉诱发电位异常较明显的宝宝，用柔和的声音进行刺激，每次数响，每日30~60次（图5）

绝大部分脑损伤儿体感诱发电位异常，皮肤刺激可促进脑损伤康复。

方法一：

肌张力高的宝宝，使用抚触、软毛刷、海绵、轻叩等皮肤制激，每日数次，每次5-10分钟

方法二：

肌张力低的宝宝，使用硬毛刷、空心掌拍打、冷热水刺激等

方法三：全面调理可采用捏脊

（按婴儿运动发育规律）

1. 主要目标：

视、听、触觉发育、前庭功能训练，身体翻转，头部控制，手握物

2. 主要方法：

①视、听、触信息刺激：

视、听刺激：可以继续用上述的方法

触觉刺激：抚触、捏脊、婴儿体操等

②前庭功能训练：

可采用悬吊被单内左右侧翻、荡悠，举高高，摇篮/摇床，转椅，充气大球训练等

充气大球训练可进行俯卧及仰卧球上的颠、滚

③身体翻转及头部控制: 扶持双腿/双臂由仰卧翻到侧卧，用语言、玩具引导孩子翻成俯卧，左右交替；

翻成俯卧后引导肘支撑及头部控制

头部控制训练还可采用拉坐及抱立位等

手握物扶持双手中线相碰，将小物放在手中促手握、放

1. 主要目标：

主动翻身，促独坐，伸手抓物，继续前庭等感统训练，开始良好习惯和情绪的培养并贯彻在以后训练中

2. 主要方法：

用语言、玩具引导翻身，引不出翻身的加穴位刺激促进翻身；拉双臂由仰卧至坐位，训练控头及独坐；用小玩具在孩子手眼前引导其伸手抓；

5个月时可抱住孩子骨盆直立位面朝前，用玩具、语言引导弯腰及抬起动作；

感统训练中球上运动，在先前动作基础上增加侧卧上下滚；6个月加俯卧前后滚时，用玩具、语言引导双手交替向前够物

扶坐垫并向前倾倒，引导坐位倾倒时的双手保护性支撑

1. 主要目标：

俯爬、膝手爬，开始立位训练，向立位过渡的体位转换，拇指/示指捏小物，咀嚼及发音训练，感统训练增加新项目

2. 主要方法：

促进俯爬的方法包括用语言、玩具引导俯爬，也可以穴位刺激/推足/推位俯爬模式促进俯爬

会俯爬后可用爬过妈妈大腿等方法向膝手爬过渡

用扶持蹦跳、扶站、靠站等锻炼下肢持重

配合坐起训练锻炼髋、膝关节屈伸，促进坐立位转换

引导或扶持拇/示指捏小物

咀嚼及发音训练方面，采取面对面示范发音及咀嚼，用手帮助下颌活动或按摩，利用“磨牙饼干”等促进咀嚼、吞咽、发音等

感统训练中球上运动增加，如扶坐颠弹并左右倾倒以引导倾倒时的双手保护性支撑

1. 主要目标：

独站、扶走/独走，手眼协调伸手抓物

2. 主要方法：

扶站、靠站、保护下独站；牵手走、扶平行杆走，保护下独走；

不能独站、扶走或扶走姿势异常的，必须在专业的医生指导下进行立位训练；

感统训练中增加球上运动，背靠球枕颈贴球站立，缓慢撤动球并用语言引导头前倾立直；面朝球站立/扶立，双手扶球，向前滚球引导手前伸扶球的保护性反射

早期干预

尽早开始

可利用大脑的可塑性

促进儿童的身心健康

显著改善认知、语言、行动能力、

日常生活活动能力和社交情绪