人生是一场苦旅，慢慢来，不要急。

本文分为三个阶段：

18——24岁；

25——65岁；

65——死亡；

每个阶段都有相应的任务。

第六阶段

这里的同一性融合，也有类似情况，需要个体做出一定的牺牲和让步，重新调整同一性。

定义为：双方对永久抑制遗传导致的分工作用的对抗性相互献身。

如果无法解决这一阶段的危机，就容易陷入混乱的亲密关系，比如很快进入恋爱关系，却不长久，恶性循环。

结合之前我们讲过的几个阶段，不难理解，早恋是会抑制自我的探索和发展的。大学时期是最好的恋爱阶段。

因为18岁之前很多孩子还没有明白“我是谁”，“我要过什么样的生活”，这种不健全的同一性会影响亲密关系的建立以及稳定性。

大学时期随着思想的成熟，以及学业压力的相对减轻，可以试着探索爱与分享，牺牲与付出。即便恋爱失败，对日后的人际关系也会有所帮助。

所以，家长不可一味追求孩子事业的成功，阻止孩子们进入恋爱关系。

第七阶段

如果上几个阶段发展的好，人就会拥有积极健康的生活，也会力图把这种积极的状态传递给下一代，或者进一步创造更好的生活提高下一代的生活水平。

会获得“繁殖感”，由衷的关心下一代和周围的人。

如果人没有繁殖感往往会在工作上停滞不前，没有积极性，生活变得贫乏无味。

需要注意的是，有“繁殖感的人”不一定是指生过孩子的人。

比如画家、作家或者演艺圈的人，即便没有孩子，但他们的作品一直被流传下去，他们也因此获得了“繁殖感”。

第八阶段

当一个人回顾自己走过的一生感到自己的生活是充实的、有创建的、幸福的，那么他就会有一种圆满感和满足感，就不会惧怕死亡。

反之，当一个人回顾自己走过的一生感到满是失败、挫折、遗憾时，就会对人生绝望，因为他觉得已经没法再弥补遗憾了，外在表现可能惧怕死亡或者抑郁，甚至有自杀倾向。

按照埃里克森的说法，如果感到的自我完整胜过失望绝望，就会获得智慧品质。这样，人就会超然地看待死亡，将死亡看作自然的归宿，同时又对生命有着积极的关注和理解。