教育目的的功能具体有：导向功能、选择功能、控制功能、激励功能、评价功能。具体内容如下：

1、导向功能

教育目的的导向功能主要是指教育目的具有引导教育的发展方向的作用。教育目的引导教育行政部门制定有关教育方针政策，调节教育实践活动的方向，引导师生的教育和学习行为。

2、选择功能

教育目的影响着教育内容和教学方法等的选择。以教育内容为例，人类在长期的社会实践中积累的经验浩如烟海，究竟应当选择哪些东西进入教育内容？其重要依据就是国家的教育目的，即培养什么样的人。

3、控制功能

教育目的对教师与学生的教学活动开展过程具有控制功能。从根本上来说，也就是教育目的控制着教育对象的发展，改变教育对象自然盲目的发展过程，或摆脱其他不符合教育目的的活动的影响，把教育对象纳入发展方向中去。

4、激励功能

教育目的作为一种教育理想具有重要的激励作用。教育目的既能激励教育者充分发挥自己的智慧和能力开展教育活动，也能很好地调动学生学习的积极性。在教育活动中，教育目的越明确，就越能调动师生的积极性，教育目标达成的可能性就越大。

5、评价功能

作为国家对人才培养的质量规格和标准的规定，教育目的是衡量教育质量的重要依据。如依据教育目的，评价学校的总体办学方向是否正确、清晰，是否符合社会的发展方向和需要；依据教育目的，评价教师的教育质量是否达到规定的要求；依据教育目的，评价学生的学习质量的高低。

扩展：教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。