孩子从出生到十八岁以前，是成长的关键期。

从年龄上可以大致分成五个阶段：

第一个阶段：0～1岁，叫婴儿期；

第二个阶段：1～3岁，是幼儿期；

第三个阶段：3～6岁，是学龄前期；

第四个阶段：6～12岁，是少年期，也就是青春期之前；

第五个阶段：12～18岁，是青少年期，就是从青春期开始，一直到成年（18岁）有公民权之前。

这也是孩子成长的五个关键期，不同阶段的教育重点不一样，教育方法也不一样。

益养君总结了一下，不同阶段孩子的养育方法，推荐给大家。

从心理发展的角度来看，在婴儿期，他们最需要的就是母亲的爱抚。母亲抱孩子的过程，会让孩子感受到母亲的关爱，孩子就容易形成健康的心理基础。

这个年龄段的小孩特别希望游戏。所以，父亲、母亲要注意鼓励孩子游戏，最好参与到孩子的游戏过程当中，扮演一个角色，然后在游戏当中引导孩子朝着我们期望的方向发展。

有的时候，家长在跟孩子做游戏的过程中，不知不觉地就有一种要控制孩子和控制游戏的倾向，所以家长一定要提醒自己，用孩子的感觉和心态去参与游戏，只在引导孩子的时候，再用成人的智慧，这样孩子会觉得父母跟自己是亲密无间的，自己是受到尊重的。

这个阶段是孩子大脑发育的快速阶段，左脑发达：逻辑思维；右脑发达：创造性思维，想象力。我们不要约束太多，陪他玩，让他赢，增强他的自信心很重要。

同时，这个阶段的孩子开始意识到自己的行为是如何影响他人的，知道他人也有做事的权利和不同的观点，这是培养孩子“有眼力见儿”的好时候。

所以，现在讲道理的时候，可以多把权利、公平、情绪等等这些“大孩子”才听得懂的话挂在嘴边。

比如还是在餐厅里大吵大闹，如果是四五岁的孩子，家长就可以这样说，“你吃着饭大笑，会吵到别人，人家很烦躁/别人聊天都听不见了，说话小点声。”

这个阶段的孩子们开始质疑父母和老师说的是不是永远都对。

知道什么事情应该做，什么事情不应该做。面对父母没教过的情况，会进行初步道德推理，自己判断对错。

他们会继续梳理哪些价值能成为自身的一部分，哪些价值该被抛弃，他们还可能尝试使用不同的价值体系，以找出适合自己的。也就是说，三观开始初步成型。

所以到了这个阶段，孩子周围的人很关键，孩子是否能辨别复杂的是非，是否有独立的思考能力也很重要。

同时，这个阶段也是学习习惯养成的重要阶段。关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动；不当众训斥，保护好他的自尊；孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，你犯错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。

要记得，每一次的教育都与爱连接在一起。

12-18岁成为青春期，青春期需要社会的参与。青春期的孩子，教育一定要有方法，要不然很容易引起孩子的逆反心理。

这个阶段的孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩，不能代表一生的成败，不断的成长，才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。

我们要做的是给孩子恰当的目标，鼓励达成。鼓励孩子去图书馆，培养阅读的习惯；鼓励参加文体团队活动；鼓励在安全的前提下，行万里路。多关心多沟通，要给孩子传递理解、信任、尊重。