填鸭式教育的弊端：自我认知的蒙蔽与束缚。
认知与投资2021-05-09 23:59
填鸭，为了使鸭子快速增肥，用饲料直接大量填喂鸭子，减少鸭子的运动，降低鸭子的日常消耗和消化能力，实现短时间内养肥鸭子的目的。
填鸭式教育填鸭式教育，把受教育者当成“待养肥的鸭子”，将知识一股脑地灌输进学习者的脑袋，通过对知识点的重复教学以及机械化学习记忆，不追求对知识的本质理解、内化智慧和运用实践，只求快速记住知识点，完成教学任务和应试任务目的，实现快速提高考试成绩。
填鸭式教育，短期内看似效果显著，能够让学生快速记住知识点，高效应付繁重的考试任务并完成考试目标。但长远来看，却往往得不偿失。
现实是，填鸭式教育培养了一大批考试“机器人”，只会重复记忆和简单做题，缺少独立思考和自我认知能力。短期内记住了许多零散的知识点，却未能构建完整的知识体系和认知结构，结果是新知识点很快就忘却，旧知识点又想不起来，新旧知识点重重复复地机械学习记忆，真正算是“学无止境”。
束缚填鸭式教育，极大地束缚了学生独立思考的能力，蒙蔽了自我认知功能，限制了知识体系的建立和认知能力的提升。
然而，真正的学习过程常常是反人性的。所以，当你在学习的过程中感到吃力的时候，说明你正在学习的是重要而关键的知识内容，往往这个时候我们更应该坚持下去，直到柳暗花明又一村。
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