荣格，从敏感脆弱的小孩成长为心理学家，他是如何进行职业规划的
林艾米手记2021-04-23 21:30
荣格是瑞士心理学家，是分析心理学的创始人，他所创立的“集体无意识”理论对哲学、心理学、文化人类学、教育等很多领域都产生了深远的影响。
但是，荣格小时候却是一个极度敏感脆弱的人，他是如何一步步成为心理学家的呢？最近读了荣格在83岁时写的一本书《荣格自传》，了解到荣格一路走来的心路历程，明白了荣格职业选择的缘由。请跟随我一起来探索荣格的人生和精神世界吧。
建议先关注，再慢慢看，以防不小心手滑找不到了。
01 荣格的童年时代
荣格在书的序言中写道：“我的一生是无意识自我实现的故事。无意识中的一切均竭力于外显化，连人格都力图从无意识状态中脱离出来，获得一种完整的体验。”
荣格一生追求完整性，童年的梦境对他的一生都有着深远的影响。
荣格童年时代经常梦到黑洞和绿色草皮之类的情境，这象征着大自然，这其中就含有生命力的意思，这个梦对于荣格的未来发展非常重要。
荣格小时候非常敏感脆弱，他总是独自玩耍。荣格用木制尺子刻了一个小人，放在铅笔盒里，同时又在铅笔盒里放上了一块小石头，最后把铅笔盒藏在阁楼的房梁上，确保任何人都找不到。
每当荣格陷入困境、受到伤害、内心压抑时，他就会想起这个木质小人。每隔几周，荣格都会趁他人不注意时，偷偷跑到阁楼上，把写着自己秘密的小纸卷放进铅笔盒。
这可能就是荣格在和自己的人格进行交流，是无意识的。荣格成人以后，他强调童年的秘密是他人格形成的关键。后来，他还把小人放大成石像，立在家中的花园里，并无意识地将雕像起名为“生命的呼吸”。
多年以后，荣格发现石像是由童年时代梦中的大树演变发展来的，而赋予神秘小人生命力的就是铅笔盒里的小石头。荣格在童年时代所做的这一切都是无意识的状态下做的，成人后他才开始反思自己的行动。
02 荣格的中学时代
在中学时，荣格渐渐对学校不感兴趣，因为他在数学课、美术课和体育课上感觉很失败。
在荣格12岁时，发生了一件事，在从学校回家的路上，他被同学推倒了，头撞到了路边的石头上。当荣格被撞的那一刻，脑海里闪过一个念头，这样可以不用上学了。后来，荣格就处于一种半昏半醒的状态。
自从这件事以后，每当到要去上学的时候，或者被父母逼着写作业的时候，荣格就出现昏厥的状况。因此，荣格有6个月都没去上学，他每天畅游在大自然中，非常开心。
而当荣格有一次偶然听到父亲和其他人说的话时，他发生了巨大的变化，因为荣格家境贫寒，没有什么家产，父亲担心荣格将来怎么谋生。
荣格的的思想和现实激烈碰撞，荣格突然变得认真起来，他来到书房开始背书。刚背了10分钟，他的昏厥症就发作了。但是荣格不放弃，当他缓过劲来以后就继续背。在这个过程中，荣格的昏厥症发作了3次，他都没有放弃背书。
最后，荣格战胜了昏厥症，从此再也没有发作过。而且，荣格变得非常勤奋，他变得真心想学习了，每天凌晨就起床学习。
在中学时代，荣格开始知道自己有双重人格，一个是每天按时上学的男孩；而另一个是向往亲近大自然所有生灵的老人。
第一人格和第二人格贯穿着荣格的一生，荣格成熟以后的很多思想都和第二人格有关。
03 荣格的大学时代
荣格在大学一年级时，发现科学中虽然有丰富的知识，但是还是有限的，而心灵却特别重要，可以洞见更多。
于是，荣格开始大量阅读有关哲学和心理学方面的书籍，特别是克拉夫特·埃宾在书中提到有关“人格”的内容令荣格非常心动。
荣格从小就对大自然非常感兴趣，他将自然和生物方面的知识和心理学相结合，开始探索人类精神世界，他和志同道合的朋友们一起交流思想，并举行了很多有关心理学方面的演讲。从此，荣格慢慢走上了心理学研究的道路。
荣格小时候敏感脆弱，促使他更多地关注自己的内在，他成年以后对心理学的研究方向都带着年少时的影子，比如：童年时代的无意识状态、中学时代显现的第二人格、大学时代将从小就对大自然的热爱融合到研究工作中。
一个人的成长过程和未来的职业规划息息相关，最好的职业规划是遵从内心的，从小到大的所有经历都对未来的职业有深远影响。
《荣格自传》这本书除了详细地撰写了荣格从小到大的成长过程和心理学研究的关系，还汇集了荣格自出生到83岁这期间各个特殊经历，以及对人类心灵的思考，是荣格一生研究的精华。
《荣格自传》实拍在我们的工作、生活、学习，难免会出现不开心、焦虑、烦恼等情绪，连心理学家荣格也是从小这么一路走来的。如果你想快速了解自己，探索自己的内心，找到打开心灵的钥匙，这本《荣格自传》可以帮助到你，点击下方链接卡片即可直达。
《荣格自传》不光是一本荣格的“自传”，更是一位83岁老人的人生智慧结晶和感悟，我们每个人都可以在工作、生活、学习中找到自己的幸福道路，从此不再迷茫，前途充满光明。
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