「课堂十二」认知失调：生活中的应用及如何改变儿童不当行为
Judy的学习笔记2020-06-07 13:31
你一定知道某一个著名品牌的手机向来喜欢使用饥饿销售法，买不到，所以当你真的来到它的时候，你会无比的兴奋和开心，而这个无比兴奋和开心就是一种认知失调的体现，怎么来解释呢？
首先第一，认为自己是一个明智的人，你不是随便的随波逐流的人，但是行为上的确等待那么久或者想尽办法想获得一部手机，就产生一种冲突，一种失调，这个时候你可能会改变你的信念，因为那个手机值得，这个手机真的非常好，所以这个时候通过这种方法，这个手机在你心中的价值就被无形中提高了，于是你就更愿意去玩这个东西了。
再来看我的生活行为，面对考试，如果你考试失败了，我们前面说过你会做什么规定啊，一定会归因于运气不好或者老师变态之类的说法，这是为什么不一样的，你是一个优秀的人，可是你却考试不太好，于是这两者之间就产生了失调，为了平衡这个失调，你会怎么办？改变信念不是我不优秀，是考试出了问题，是老师出了问题，这样你就平衡了，也就舒服了。
同样的也有研究者认为，之所以婚姻存在蜜月期，那就是因为当我们在选择了这个人之后，为了证明我的选择是对的，我会不断地发现他优秀的地方不断的产生亲密感，从而来维持我这个选择的正确性。
最后我们来看看道德行为，我们前面讲过，做了一个实验叫电机实验，当然有人给这个实验是一个非常耐人寻味的名字，叫“电醒人生”。
你会发现我们有些时候会服从权威，即使要给一些陌生人使我们难以承受的伤害，可是，不知道有没有注意到，当你问及这些人，人为什么要给这些人伤害的时候，他会说什么，他一定不会说因为我就是邪恶的，他也不会说因为这些人该死，他可能只会说因为我在执行命令。
所以，我是一个有道德不邪恶的人，但是我却给他人进行了伤害，于是这两者之间产生了认知失调怎么办？我们改变信念我不是真的要伤害他，我只是在接受命令，按命令行事而已。
我们现在来看一看认知失调理论，它可能在某些应用领域，在生活中你可能不想让儿童做一些不安全的行为，应该有两个严厉的惩罚他，一旦做了狠狠的揍他，第2种，可以用比较微弱或者小小的惩罚，用语言的责备，结果会怎么样呢？
当我们用严厉的惩罚，禁止儿童某种行为的时候，过了一个相当长的时间，当儿童再次在这个群体中的时候，它更容易表现出这种不安全的行为，相反，由于手法比较小，并没有足以达到让他觉得这就是原因，这个时候他就会把认知失调的减少放到了改变信念上，也就是说我喜欢我却没有做，为什么呢？也许是我不喜欢吧，他就会改变这个信念，于是他下一次就可能比较少的表现出类似的行为。
所以这个度是非常重要的，既要强调让他不会做这件事情，同时又不能强到让他产生不该有的人就是这样。
课程内容来源于南京大学 陈昌凯
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