小学数学：四下“认知小数”知识点思维导图，数学老师推荐全掌握
o竹径书香o2020-05-23 13:01
#数学#四年级作为小学从低年级向高年级过渡阶段，需要理解记忆的知识点也渐渐多了起来好，这里专门将作为四年级下册认识小数的知识点做了一个详细的汇总，并制作了思维导图，让大家便于梳理所学知识，快给孩子们收集起来吧，今天先理解记忆，明天会发配套检测卷哦！有问题欢迎留言，记得加关注明天找卷子练习，加油！
首先我们学到的是认识小数，知识什么是小数，理解了概念才能做对题目，并灵活运用。
接下来我们学习的是小数的意义，这里可以和整数的数位表对照记忆，快速理解，一定要注意数位和计数单位的区别，数位也就是数的位置，所以带位字，再计数单位不对，填空时不要搞混淆了，再就是0.3元，知道3表示3个1角。
小数的性质重点是小部末尾0可以去掉，但要注意是末尾，不是说小数部分都可以随意去0的，这也是经常错的点，小数部分中间的0是不能去掉的。
在小数的读写中一定注意在给你几个数字，让你组成符合要求的数时，先按一定的规则把所有的数写出来，再去判断，小得漏掉数字。例如0、2、5、6组成一个零都不读的小数，这时我们知道整数部分一定是0，接下就以0.2（）开头，写出0.25，0.26，都写完后再写以0.5（）开头的数字，依次类推，最后写0.6（）开头的数字，就不会漏掉数字了。
小数点向哪个方向移动是扩大，哪个方向移动是缩小一定记清楚，如果忘记了，就自己用1和10的小数点变化自己推导，很快就可以找到规律的。
小数比大小，先比效整数部分，可见数学是一个循环上升的学科，前面哪部分没学好，都会影响后面的学习，所以趁现在打牢固你的基础吧，后期老师也会更新一些进阶的知识，扩展思维。
最后就是这个章节的思维梳理了，试着自己画一张，会让你对知识体系理解的更加深刻哦。
上面就是本章节重点知识点了，明天会发测试卷，看看你是不是全部掌握了，加油！
举报/反馈
0
0
收藏
分享
