“县管校聘”来袭,教师这职业不再是铁饭碗,随时有失业的危险,老师工作的竞争随之越演越烈。衡量老师优劣的重要指标,是教学效果,即学生的学习效果。
影响学习效果有很多因素,在同等条件下,老师的作用是关键。
教育学认为:学生的学习兴趣和积极性总是以情感密切联系的,融洽和谐的师生关系会在学生身上产生良好的心理效应,使学生的聪明才智充分地发挥出来。
如何建立融洽和谐的师生关系?
一、注重外表形象。
外表形象不能显得太老土,学生很讨厌。如有些老师衣服几天换一次,头发几天不洗。这么肮脏的老师,哪个学生会喜欢?
外表形象要整洁、有朝气,衣服要一天换一次,不在乎新旧,只要干净;头发至少两天洗一次,回校前要疏理。这正符合了学生的心理需求。
二、课堂上要尊重学生,真正体现学生的主体地位。
营造宽松自由的课堂气氛,老师要让学生在遵守纪律前提下,善于提出质疑,并鼓励大家共同探讨,积极表扬发言的同学。
老师要敢于放下架子,勇于承认自身不足。不要因为学生提出疑难问题而动怒。如果真的有学生故意刁难,老师可以先把他的问题放下,下课后再找其好好谈谈。千万不要在课堂上动怒,一旦动怒,不仅伤害这个学生,还把课堂搞得很僵,那些善于提问题的学生也不敢提了。更严重的,以后你的课都因为你这一怒而搞砸了。
三、课后善于与学生交流,做学习上的导师,生活上的朋友。
老师的教育教学工作,以课堂为主阵地,课后为辅,两者缺一不可。老师对学生一声温暖的问候,一个和蔼的笑容,一道关切的目光,都能唤起学生无穷的力量。
课后与学生交流的方式很多,除了面对面交流,还有电话、QQ、微信等。
老师要动真情,真心地爱学生,以情为切入点,通过自己的言行举止,涓涓细流渗地透到学生内心里,让学生真正地体会到,这个老师是爱我的,从而燃起了对你这科的喜爱之情。
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