提到孩子的学习,大部分家长都会有一肚子苦水要倒,比如孩子不喜欢看书只喜欢看电视玩手机啦,孩子在书桌前坐不了几分钟就想跑啦,每次选了辅导班上几次课就要放弃啦,等等诸如此类。其实基本都是关于孩子缺乏学习主动性的问题。那么今天我们就来共同探讨一下,如何教育孩子学会主动学习。
一、孩子自主学习,家长才轻松
教育上最理想的状态,就是孩子能主动去学习,不但家长省下催促的口舌,孩子的学习状态也更投入,学习效果也会更好。
芳芳的妈妈刘姐最近很高兴,因为老师最近在班级微信群里展示的优秀习字作业中,已经连续几天都有她家芳芳的了。她还自豪地给同事们看芳芳写的字,果然工整清秀,提顿走收之间都颇有章法,可是,大家分明记得一年前刘姐还经常抱怨,说自己孩子写字就像鬼画符。
原来,为了让孩子改善书写,刘姐曾经向孩子提过好几次要给她报个书法班,可是都被孩子坚定拒绝。可忽然有一天,孩子拿回家一份书法培训班的招生宣传单,说是要去学书法,刘姐很纳闷:“你不是不想去学书法吗?”芳芳说:“我刚知道,我的几个好朋友都上了这个书法班,这个宣传单就是她们给我的。妈妈,我可以去学吗?”
既然孩子主动提出,刘姐当然马上带着孩子去报名了这个书法班的学习。虽说一开始她有些担心芳芳也就是三分钟热度,但是由于书法老师确实教的不错,芳芳的字很快就见了起色,爷爷奶奶也经常夸孩子的字写得越来越好。
尝到甜头的芳芳练习书法的劲头就更足了,每天写完作业,不用妈妈提醒,芳芳就会自己铺好练字毡,主动去写书法辅导班留的练习作业。于是,一年前还时而被老师点名批评字写得乱的芳芳,居然现在一跃成为了被表扬的对象。着实让刘姐大大松了一口气。
二、自主学习和鸟笼效应有关
其实,上面这个例子中,芳芳从抗拒到主动学习书法,里面暗含着一个心理规律,叫做“鸟笼效应”。我们先来了解一下这个心理规律吧。
这其实来源于一个很有意思的名人小故事,心理学家詹姆斯与他的朋友卡尔森打赌,说会让原本没打算养鸟的卡尔森养上一只鸟。于是詹姆斯送给卡尔森一个精致的鸟笼并要求将其摆在桌子上,接下来的一段时间,每个来访的客人看到这个空鸟笼,都会问卡尔森笼子里的鸟去哪了。坚持解释了很多次的卡尔森终于受不了了,自己去买回一只鸟,养在了这个詹姆斯送的鸟笼里。
后来,心理学界就把这种众人的惯性思维能同化掉一个人,使之做出符合他人期望事情的心理现象,称为“鸟笼效应”,且列居人类难以摆脱的十大心理之一
在上面所举的芳芳主动学习的例子中,就是因为芳芳的数个好朋友都参加了这家书法班,而且还拿宣传单给芳芳看,希望芳芳也进入书法班学习,芳芳从内心中希望和朋友们保持一致,有相同的经历、有更多话题,才决定进入这个书法培训机构学习,这就是鸟笼效应起作用的结果。
而且之后,随着芳芳书法的进步,受到家人的表扬,家人都认为芳芳的字写得是越来越好,于是,芳芳受到积极正面的支持,也使得她认为自己做得对,而且应当做到字写得越来越好。为了实现这个目标,芳芳便主动练习书法。这也是鸟笼效应起作用的结果。
三、鸟笼效应是如何发挥作用的
鸟笼效应相当于是利用了行为人的一个认知模式,这个认知模式首先是由被行为人认同的个人或者是很多人来设定的,一旦这个认知模式被设定,行为人为了使自己符合这个认知模式,以便使别人认同自己,便采取了与这个认知模式一致的做法。
其实,我们生活中就有很多事情,是鸟笼效应发挥作用的结果。比如,俗话说的“物以类聚,人以群分”,这句话多用来形容相同目标和喜好的人较容易相聚成群。
可以这样分析:一方面,人们在交往中遇到聊得来的朋友,自然喜欢多接触;另一方面,朋友之间因为相处的久了,人生观、世界观、价值观就会趋同。我们可以把这些朋友们形成小团体视为鸟笼,喜爱这个鸟笼的人们,必然也希望为之放入鸟——即大家一致的观点想法。
就如同鸟笼存在的意义就在于它需要有只鸟住在里面一样,一个团体存在的意义就在于他们有相同的目标、行动或思想。
对于孩子的自主学习来说,必须使之感到,他(她)需要学习,学习到某种知识,才符合他(她)对自己设定的良好评价,才能与具有相同特征、喜好的其他人保持一致。
四、家长要如何利用好鸟笼效应
鸟笼效应的应用前提是,一是要准备好“精美的鸟笼”,二是要使孩子认识到“鸟笼应该住进一只鸟”。“精美的鸟笼”指的是必要的条件或者现实基础,而“鸟笼应该住进一只鸟”则是孩子形成的观念认知。
比如,你想要打算使孩子养成热爱阅读的习惯,至少要为孩子购买一些有着优质内容的书籍,最好也准备一张孩子喜欢的书桌,家中要有适合阅读的安静环境。
平时,可以多带孩子去图书馆、书店看书,或者带孩子参与一些读书会,多与喜欢读书的朋友接触,并且家长也要喜欢阅读,谈论的话题也应该多围绕一些读书心得之类,这样的耳濡目染之下,孩子会感到读书就像呼吸一样自然和当然,主动拿起一本书阅读,便会成为习惯之举。
结论
鸟笼效应做为人类难以摆脱的十大心理效应之一,能起到的作用和影响不容小觑。对于家长们来说,只要精心设计、安排得当,再加上耐心等待,就能为那个“空鸟笼”招来盼望的“鸟”。希望大家利用好“鸟笼效应”,让孩子选择自主学习,成为更优秀的人。