孩子小动作多，很可能你误会孩子了，千万别破坏孩子的专注状态
晴爸育儿2019-12-21 19:15
前段时间有个家长问我，孩子的小动作太多了，我们该怎么办呢？其实啊，这个里边可能是有误会的，咱们现在就来好好地分析一下。
好多家长不够了解孩子，他到了小学这个年龄段，有很多孩子他本来就会有意识地来调整自己，让自己更加的安静，更加的专心。
比如我们看到好多的孩子，在写作业的时候，他为了让自己更加的专心，他就会拍着自己的脑袋，对不对；或者摇一摇自己的头，让自己清醒清醒；或者是把自个儿这个脑门在这个桌面上或者墙壁上这样来磕，想要把这个专注力给召唤回来，或者是在思考的时候，你发现他会习惯性地在手上去摆弄一些小东西。
这个时候呢，我们有好多的父母或者是老师呢，因为咱们不够了解孩子。就会感觉到，你看看这个小孩抓耳挠腮，小动作那么多，然后我们就指责孩子分心了，不认真了。
他并不完全是这样，孩子可能他只是需要有那么一些时间，把他的注意力给集中起来罢了。所以说呢，我们要来分清楚：孩子到底怎么样才算小动作多和注意力差，怎么样是他的一种思维习惯呢？
这里面最重要的就是我们要来观察，你要看一看孩子他的这个思维，是不是经常离开当前主题。比如说他正在上课，结果呢，老师讲的他已经早就不听了，开始玩手中的橡皮或者什么东西了。结果老师一叫他，他好像是如梦初醒。那么像这种情况，显然就是小动作多，也叫做分心。
另一种情况，孩子虽然在手上摆弄东西，但是你明显的感觉到他还在很用心地听你讲，那这叫做他的思维习惯。那么还有一种情况，比如说孩子们在写作业的时候，你发现他手上虽然摆弄着一个小东西，但是你明显地发现，他正在思考眼前的这道题，这可不叫做小动作多。
那么另外一种状况呢，就是他手上摆弄一个小东西的时候，早都已经不在思维这个眼前写的这个字，或者做的这道题了，思维都不知道跑哪去了，那么这就叫做分神。
所以说，我们要看清楚孩子这两者之间，他的表现。看起来都是手上拿着一个小东西，可是性质却完全不同。尤其是触觉型的孩子，他是特别喜欢在手上呢，边摆弄东西边来思考的。因为他的手上在摆弄东西的时候，他的思维会更加容易启动，也更容易敏捷，这是他的一种思考习惯而已。
在我们家长面对这两者呢，如果是孩子确确实实非常的容易分神，然后这种情况要及时的训练，及时的调整，否则就会影响孩子的学习成绩。
那么另外一种状况，我们作为大人来讲，我们不要干扰孩子，让孩子能够更加的专心去思考就行了，要不然的话，你一会提醒他不要玩橡皮了，一会提醒他不要玩笔帽了，结果最后呢，把他的思维切成了片段片段片段，反而呢，你成了孩子最大的一种干扰了。
希望有心看到这篇文章的宝爸宝妈，能够帮助到您，这样，我觉得我的分享就很值，最后，谢谢大家的认真阅读，往后我会分享更多优秀的文章。
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