STEM、STEAM和STREAM究竟有什么不同？
童心制物Makeblock2019-09-24 10:18
上一周发了文章《孩子要不要学编程？》，有个读者很有意思，留了个言
今天，我们就很认真地来探讨这个问题。
STEM：多学科融合的综合教育
STEM字面上是什么意思，相信大家都很清楚了。
STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。
其中科学，在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程，则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学，则是作为技术与工程的基础工具。综上理解，STEM教育就是集科学、技术、工程和数学多学科融合的综合教育。
STEM最早可追溯到1986年美国国家科学委员会发表的《本科的科学、数学和工程教育》报告，从小布什时代开始各届美国总统推广政策逐年增加，按照美国联邦教育部的说法：
“我们的年轻一代需要有解决难题、搜集评估证据、理解信息的知识和技能。这些技能学生可以通过学习科学、技术、工程和数学（统称STEM）学到。”
STEAM：加入了艺术的综合教育
STEAM，最早是美国乌吉尼亚大学老师亚克曼在2006年一次会上提出，他提出STEM不光考虑科学技术工程和数学，还应该用美学、社会等角度看待这些学科的整合。“A”狭义上指美术、音乐学科，广义则强调社会语言人文等艺术学科。也就是说，科学技术不仅是冷冰冰的，也应该有人文视野和美术视野。
STEAM：文学素养不可或缺
随后，STREAM则是在STEAM之上又增添一层：阅读和写作Reading和wRiting。教育界STREAM的支持人士认为文学素养Literacy是全面性课程不可或缺的必要组成部分，也同样需要批判性思维和创造力。
STEM，STEAM，STREAM应该怎么选？
从STEM，STEAM，到STREAM，都直指未来教育，都希望所培养的学生适应未来社会的需求。
无论是加入了艺术，还是阅读、写作，其本质上的教育目的都没有脱离初衷——集合多学科的综合教育。真正的STEM/STEAM/STREAM课程，经历一个周期的学习后，孩子会获得一种宝贵的思维习惯，那就是——独立思考和解决问题的能力！
Makeblock STEAM教育理念
童心制物Makeblock是支持开展普及性STEAM教育的。
为了实现这一美好愿景，童心制物Makeblock的STEAM教育解决方案主要培养学生利用电子、软件和机械在已知世界中解决问题的能力，在未知世界中创造新东西的能力。
童心制物编程造物盒正是基于这一理念下研发出来的，针对零基础学编程的孩子提出的STEAM教育产品。
通过“线上课程+配合材料包+贴心班群服务”的形式，童心制物编程造物盒循序渐进地为培养少儿“独立思考+解决问题”的能力。
每一期至少有16个课时，能够系统性、有目的性地培养孩子的思维能力，以下是第一期课纲的参考。
第1期完课后，孩子亲手做出来的作品非常精彩，可戳以下推文了解更多↓
举报/反馈
0
0
收藏
分享
