孩子青春期，最令家长揪心的事情：如何拒绝早恋，抵制手机
指尖教育帝国2019-09-06 23:17
说起青春期的孩子，每个家长都有一肚子苦水要倒，小徐老师虽然看过无数本有关家庭教育，有关青春期子女教育的书籍，但是轮到自己孩子身上，同样充满了焦虑和迷茫。
过去的三年正好是我女儿的青春期，像所有青春期的孩子一样，经历很多令家长感觉棘手揪心的事情。今天，小徐老师就整理一下心得和经验吧，和各位家长共勉。
排在第一位的当然是青春期情感问题。
青春期的女孩子的情感需求比男孩子要更强烈一些，到了青春期，她们不仅要求有同性密友，可以一起聊同学和偶像的各种八卦，一同分享各种小食品，分享自己的一些小秘密等等，而且也开始被异性情感所吸引。主要表现为：
1.开始悄悄关注自己喜欢的男孩子的一言一行，开始因为某个男孩子的一句话而兴奋，而伤心失落，会做一些吸引异性注意的事情等，
2.特别关注外表，频繁更换衣服，甚至以自以为美的方式打扮自己。
我女儿对外表的关注从初一下半年开始，嫌校服肥大，自己偷偷地拿到小区修剪衣服的阿姨那里修剪，将裤子改成那种“铅笔裤”；嫌自己的皮肤不够白，偷偷将我的粉底抹在脸上；嫌自己的鞋子不是名牌，一定是名牌的才穿等。
这些都不是大事，如果青春期的异性情感一直处于暗恋状态，其实家长是不用担心的，因为这是青春期孩子的情感必然要经历的一个过程。
但是，我女儿生得亭亭玉立，容貌姣好，所以我们最担心的事是如果有男生向她表白，她处理不好，受到伤害，或者学习受到影响怎么办？
但真是怕什么来什么，刚升入初二，她的班主任老师就悄悄给我说，已经发现有两个男生给你闺女写情书了，而且孩子也因此而分心了。我问她们班主任，这几个男生学习怎么样啊？老师说：“这还用问，你当老师的，又不是不知道，像这种写情书的男生能是学习好的吗？”
我如临大敌，赶紧和班主任老师沟通，将我女儿的座位从倒数第二排调到了正数第二排，远离了那两个在最后排的男生。然后，我开始试着有目的，系统地跟孩子聊青春期男女情感的问题， 话题涉及以下几个方面：
一、青春期对异性朋友感兴趣，是否正常？
首先家长要明白，青春期的孩子对异性产生好感是再正常不过的事情，相反，如果对异性不感兴趣，才是不正常的心理状态，家长要有一颗同理心，肯定孩子希望得到来自异性肯定的情感需求。
小徐老师还将自己青春期喜欢的男孩子，跟女儿一起分享，这样她也打开话匣子，聊起了自己班上的男生，哪些男生她不喜欢，哪些男生她喜欢等。我们聊到对学习不好的男生的看法，我们一致认为，有些学习不好的男生更有趣，更招人喜欢。而那些整天只知道闷头学习的男生，往往没有女生喜欢。我们还聊到了喜欢长得什么样的男生等。
在聊天中，我发现，孩子对异性的情感还算单纯，在对异性的情感上也较被动，并没有陷入对某一个人的迷恋中去。而且，女儿还透露她喜欢和自己数学老师一样的男生。这下我的心就放下了大半，因为喜欢男老师的女生一般不会对同班同学中的毛头小伙子太着迷。
其实聊天的目的在于给孩子渗透正确的异性观，明白青春期对异性产生好感是每个人要产生的再正常不过的情感，而这并不是”爱情“，不要以爱情的名义绑架青春期异性之间的好感，因为无论从哪方面说，青春期的孩子都担不起”爱情“这沉重的责任。
二、在青春期什么样的异性情感才是最负责任的情感？
青春期最负责任的异性情感就是不表白，默默的喜欢一个人，像普通朋友一样交往，不给对方担负不起的情感负担，这才是最明智的选择。因为青春期孩子还小，一旦表白，自寻烦恼，何况为了在中考这场战役中不分心，喜欢你的人有责任让你不为情感分心，真正懂得沉淀自己的情感，默默在青春期守护一个人的人才是有担当的人。
三、那些自私地为了得到异性的回应而表白情感的人会收获什么？
小徐老师因为常年带中学生，处理过太多因“早恋”而成绩一落千丈的孩子，很多学习很好的女生，为了和一个学生不好的男生在一起，竟然有放弃考高中，最终双双进技校的学生，小徐老师就遇到过两三个，真是令家长和老师痛心。
从长远来看，他们收获了什么呢？在中学时期，错过了考上高中，让人生更加精彩，走得更高远的机会，然后一步走错，步步走错，生活境遇可想而知，而当时表白的人真的是为对方着想吗？不过是一场自私的占有罢了。
聊到这个问题时，恰巧，前一个周日，她们班三个男同学和两个女同学在其中一个同学家写作业，结果其中一个男同学对其中一个女同学有意思，于是在几个同学的起哄下，那个男同学就亲了那个女同学，那个女同学也没有反抗，而这一幕又被另一个男同学用手机录了下来，最终，这段视频在班上广为传播，这个女生深深受到了打击，感觉被同学出卖了，从此一蹶不振，成绩一落千丈，最终她父母不得不将孩子转入另一所学校。
这件事对女儿触动很大，我也就此事分析了青春期的孩子处理问题还不成熟，无法承担起男女情感所造成的困惑等问题。因此，保护好自己，正确处理青春期异性情感问题才是关键。
四、怎样处理青春期异性情感问题？
在全面分析了青春期异性情感产生的原因，分析了一旦处理不好产生的严重后果后，小徐老师和女儿就如何处理青春期异性情感问题达到了几个共识：
1. 有男生喜欢自己是好事，说明自己有魅力，值得骄傲，但也要看清表白的男生实则是不会沉淀情感，不为对方考虑的人，从一个侧面也表现了该异性情感上的自私。
2. 男生如果向自己表白了，要用一句话理性回绝，比如“感谢你对我的欣赏，我们还小，还不适合谈感情。等我们考上大学再说吧。”如果他再表白，再纠缠，一律不回应，如果已到了你讨厌的地步，那么警告他：“你再这样，我就告诉老师。”因为越是纠缠的人，在情感上越自私，不值得交往。
3. 绝不可以和异性有肢体接触，如果男生有试探性的拉手，摸脸，甚至拥抱等行为，要坚决的表示拒绝和不满。
4. 珍惜那些从不表白，但在学习生活中无私地帮助你的异性，珍惜那些能让你们获得向上力量的、能产生”共赢“的异性情感，同时保持单纯的情感，绝不做自私的表白者。
5. 什么样的青春期异性情感才是健康向上的？无疑那些能源源不断给你带来正能量的情感，能被对方积极向上的精神所感染、所带动的情感、能给你无限力量，并从对方那里看到自己更加积极、向上、美好的一面的情感才是良好的情感。而不去表白正是不给对方负担不起的责任，或者相约拥有共同的理想，并为此互相激励，相互帮助的情感才是最值得期待和经营的。
经过多次的交流长谈后，我和女儿基本达成了共识，而且因为我能和青春期孩子“共情”，并没有像有些父母一样对异性之间的情感一棍子打死，因此也没有激出孩子强烈的叛逆心理，之后，我们母女之间不再避讳谈类似“早恋”的话题，并且经常一起分析班上男生的优缺点，提高孩子的情商、培养孩子正确评价异性的能力等。达到这种效果后，小徐老师再也不怕女儿会因为异性情感问题而影响学业和人生了。
排在第二位的棘手的事是控制孩子看手机的问题。
“要想毁掉一个孩子，就是给他一部手机。”这话千真万确，但是进入中学后，我女儿所在班级的孩子，越来越多的拥有自己的手机，孩子也要求多次要买，一直不给买确实影响亲子关系，再加上中学的孩子有时会在周六周日和同学外出活动，没有手机联系确实不方便，于是我在孩子初二那年暑假给孩子买了一部手机。
但是不出所料，孩子的自制力确实没有那么强。从买手机后，她将自己的手机设上密码，天天手机不离身，晚上在自己房间不知看到几点，那年暑假后的开学考，孩子的成绩从年级前10，一下降到了年级100名，她自己很懊悔整个假期被手机游戏和网络小说所迷惑，作业复习都没有用心做，自己下决心要戒掉手机对自己的影响，于是，我适时的提出帮她管理手机，从上初三后，每天晚上放学有半小时处理手机信息以及上网休闲的时间，周六周日外出时才允许拿手机，其它时间手机交给父母管理。
一段时间后，我女儿彻底戒掉了对手机的依赖，学习成绩又回到了原来的水平，现在孩子已被高中录取，前些天放假回家，同样处理完相关信息后，将手机交回到我的手里，我说，在你那里放着吧，我相信你！女儿一吐舌头说：“妈，手机的威力太大了，专门大量消耗时间，不能放我这里。”我们都笑了，同时也为女儿成长欣慰。
综上所述，青春期的孩子之所以叛逆，之所以什么事也不跟父母说，是因为父母否定孩子的太多，控制孩子的太多，独断专行，武断地为孩子做决定的时候太多，如果每个父母都能换位思考，想想自己青春期面临的孤独和困惑，希望父母怎样对自己，你就怎样去对孩子，从语言沟通到行为影响都能做到尊重、理解、帮助和接纳，相信孩子不会对父母关闭心门，也只有父母保持和青春期子女的良性沟通才能给予孩子最有效的指引。
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