现在有一种跟传统幼儿园不一样的蒙氏幼儿园,很多家长都愿意送孩子去上。这些幼儿园收费一点也不便宜,动不动就上万的学费,而且幼儿园一个班级里,各年龄层次的孩子都有。这样的幼儿园真的好吗?
一个朋友是蒙氏幼儿园的老师,曾经带我们去蒙氏幼儿园参观,那里环境很好,大大的窗户,房间里光线总是很充足;窗台上、走廊里都会布置很多的绿色植物和鲜花;桌子和椅子都是小小的,适合孩子坐的……
孩子们各自做着自己感兴趣的工作,不懂的时候他们可以自由提问,老师会耐心的帮忙解答。老师也不会给孩子们集中上课,孩子们自主选择自己喜欢的工作(表面上看他们是在玩各种教具),自由操作。老师一般不会介入。孩子们在操作蒙氏教具的过程中提高心智,学习各项生活技能。
在蒙氏教育的教学活动中,老师是处于被动位置,他们不会权威的要求孩子做什么,不做什么,只是让孩子主动去学习;老师们更多的时候就像一个陪伴者,只是在一旁启发引导孩子自主思考。
在蒙氏幼儿园,无时无刻都能体验到那种自由、平等的氛围。蒙氏幼儿园没有各种排队:餐前去卫生间的排队,加餐后去洗手的排队,如厕的排队,这些都没有。孩子们想去就去,给予他们充分的自由。
平等、自由是蒙台梭利一直推崇的,她觉得这样的环境不会让孩子感到拘束,可以更好、更自然地表达自己的情感。
我们虽然潜意识觉得幼儿园是孩子玩乐、交朋友的地方,是一个充满乐趣的地方,但还是有很多家长,希望孩子能多学一些东西吧。
之前跟一个家长聊天,说到孩子曾经上过的幼儿园。她说那幼儿园一点都不好,光让孩子玩了,什么也没有学,啥也不会。快要上一年级了,只好上了一个幼小衔接班,让孩子过度了一下。不然,真不知道孩子上小学的时候怎么跟得上班级的进度。
其实,这样也挺好的啊,孩子上幼儿园本身就是玩的啊。
也有家长是另一个说法,孩子上幼儿园的时候,就开始学数学两位数的加减法,结果一年级的时候,发现都会了,就觉得自己多厉害,上课就只顾玩自己的,也不认真听。后来,经常不认真,终于,没学过的也不听,慢慢就跟不上老师的进度了。
所以,幼儿园到底学不学,怎么学,是一柄双刃剑,有好也有坏啊。
不过,说实话,如果抛开经济上的原因,如果我的孩子还小,我倒是很想让她去蒙氏这样的幼儿园。
蒙氏幼儿园的很多理念,还是挺好的。
比如,蒙台梭利认为,儿童需要一个开放、自由的空间。他不会感到拘束,可以自然地表达自己的情感。儿童需要一个自由的环境,一个适宜他发展的环境。这样,儿童的心灵可以自然地得到发展。
孩子在这样的环境里,做自己有兴趣的事,不会受到外来的干扰,可以培养他的专注力;孩子独自思考,能激发他的思维能力;并且混龄,不同年龄大小的孩子处在同一个环境,也有利于孩子提前感受社会环境,互相帮助,提高社交能力。
这样的幼儿园,你愿意送孩子去上吗?