写字机器人走红背后的真问题
极目新闻2019-02-20 08:01
绘图/刘阳
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临近开学时，许多中小学生开始了疯狂补作业的节奏，一款黑科技产品悄然在网上热销——写字机器人，据说能模仿孩子的笔迹帮忙写作业。（据2月17日《钱江晚报》）
写字机器人能识别使用者的笔迹并进行模仿，书写速度比较快。有孩子便网购这种黑科技来代劳，在应付抄写类的作业方面比较有效。有家长发现后，怒摔“机器人”并大声斥责：它能替你写作业，能替你考试吗？这种设计太坑人了！也有家长认为,抄写作业量大，导致这款“黑科技”的应运而生。
虽说素质教育与减负喊了许多年，但不是每所学校每位老师每门课程都能有效落实，在升学率、分数等考核硬指标下，教学压力不敢稍有放松，甚至也有家长在教育焦虑的驱使下，生怕孩子掉队，逼着学校要多布置作业，或是到社会上培优加量。
有的老师动不动就罚抄多少遍，或是每天以一套试卷来布置作业，因作业量大，也不批改，如此简单粗暴式的教学与低级重复的作业，增加孩子学习负担不说，也让孩子厌烦，失去学习的乐趣与动力，在效果上适得其反。
作业只讲数量，是一种最原始最无聊的教学方式，以大量刷题来强化记忆，进行填鸭式的灌输，这与启发式教学、激励式教学、因材施教都是背道而驰的。写字机器人能得到一些家长的理解，正是对这种无聊作业的吐槽与抗拒，这种黑科技能大行其道，实是作业负担过重的黑色幽默。一方面，家长要教育孩子不可投机取巧，不能依赖“作业帮”“机器人”之类来完成学习任务，另一方面，教育部门也要反思，并督促检查，作业减负到底落实到位没有？一些老师的教学方法是否科学得体？
“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业……”同样在近日，一则教育部针对政协委员提案的回复，让“禁止电子作业”成为关注焦点。这说明,减负不能只是停留在政策层面，还靠学校、老师、家长等各方，设身处地站在孩子的角度，切切实实地减负，才能少一些“写字机器人”之类的冷笑话。
声音
红网：这也是在提醒家长和老师，是该换一种形式布置作业了。
澎湃新闻网：一个字抄十遍几十遍，这样无聊的作业就该减下来。
□楚天都市报评论员徐汉雄
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