特殊教育评估的组织与实施

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特殊儿童的评估，通常要一定比例的专业人员、管理人员、家长、教师和其他相关人员组成的多学科专家小组。家长和教师可为评估者提供无法观察到的信息，并描述产生某种行为的环境；为儿童的教育贡献自己的专长，并与专业人员交流意见，协商解决问题。同时，专业人员有责任向家长介绍评估程序，征求家长的意见，并与家长协商今后的教育方法和讨论所获结果。在家长与教师的积极参与下，评估才可能真正发挥其作用，成为有效的评估。

1.确定学生对特殊教育的适宜性

2.在做出安置决策、拟定教育方案前，小组应确定是否充分了解了学生的信息

3.评价上述信息中数据资料的教育意义

4.确定如何安置学生

5.拟定恰当的年度教育目标和任务

6.拟定特定的短期教育目标

7.与家长讨论学生的教育方案

8.决定将来检查学生进步和方案有效性的有关信息

9.建立安置小组检查的目标

10.检查学生教育方案的持续恰当性

11.检查学生所取得的进步

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七维教育发展中心

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终身教授方俊明先生公益代言。

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