幼儿园学习好，到了一年级却不行了，这是为什么
教育新视觉在线2018-07-17 10:23
教育部办公厅日前下发关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知，通知要求，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。
面对国内家长、幼儿园不顾孩子身心发育特点而急匆匆地教育孩子的形式，教育部的发言可谓及时，但是，人们有所触动吗？
有人说：新部编版语文，共8个单元，每单元3-4篇文章和一个语文园地。总计大约40篇要讲的。三个月，每周5节语文课。拼音一个月就要讲完，而且还要熟练掌握。零基础的孩子可能得累死了，厌学都这么来的。
幼儿园孩子们虽然提前学拼音，但是有好多幼儿园教学不严格不规范，孩子们写拼音根本就不按格，还有字，也不严格要求按格写，这样孩子们学得越扎实，以后上一年级越容易出问题。到了一年级，老师就严格按拼写要求教，但是孩子们写字习惯已经形成，很难纠正过来。而且，在老师纠正的时候，会触发孩子的逆反心理，造成厌学。就是他学规范了，他到一年级觉得新鲜，可是教学内容开始是那老一套，有的孩子就烦了，难道还不厌学吗？
本人发现幼儿园大班的孩子，好多回家写老师留的生字作业犯怵，让他写，他就打哈欠，明显得是不愿意写。等逼着写几个，就开始想乱画，要不想停下。可见，让小孩子写这么多字对他们已经造成身心的负担。但是，当让他歇会儿，他却赶紧找画笔，一笔一笔画起画来，你说画画不累吗？可是是他自己想要画的，他却不亦乐乎，不难看出，幼小的孩子对色彩和形象还是最感兴趣的。
有好多孩子，在幼儿园学习优秀，拼音学得能考满分，英语也倒背如流，但是你发现没有，这些孩子到了一年级，反而让大人失望了，再学拼音反而学不好了，考试也得不了满分。为什么这样呢？其实，还是各年龄段的思维方式问题。小孩子一般都是形象思维，但是他们记忆力特别好，有的孩子你别看读英语读课文很流畅，但是你一个字一个字按顺序让他认，他不见得认得，就是这个原因 。别看幼儿园你觉得他学会了，其实是他背会了，你知道大人背过的东西如果不理解也会很快忘了，小孩子也一样。所以，到了一年级，新的环境，新的教学方式，有时候孩子会很快将以前的印象清零。但是，也不排除有的孩子记忆力好而且很倔犟，以前教的那些深深植根在脑海。但这样的孩子要是以前没按规范的学，到了一年级就要老师受罪他自己受罪了。等他把一切都纠正过来，别的孩子就已经把他落下了 。
所以，不要执迷于让孩子提前学一年级就能学好，好多时候都是事与愿违。小孩子就是对没接触过的感兴趣。你让他提前学的越多，那么他再上一年级经受的苦恼越大。有个孩子，知识都是提前学，老师一张嘴讲课他就烦，就往桌子底下钻，自己在下面玩，久而久之，那个孩子形成了习惯，课堂纪律成了问题。当有一天家长不提前教他了，他还能很快学会吗？
所以，不要纠结孩子在幼儿园早学了就不会输在起跑线上，其实，好多时候学多了是给孩子设了好多道障碍。如果家长们还是执迷不悟，那么自己就可能酿下大错，使孩子的教育走上歧途。
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