三湘都市报5月14日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京 通讯员 赵宇西）一堂约8分钟的网络课，以生动的故事讲述一个职业，通过系列课程，让中小学生了解不同职业的任务场景和社会价值，也点燃大家心中的职业梦想，激发为实现梦想而学习奋斗的动力——这就是“未来建设者”职业科普数字教育资源。近日，在中央网信办信息化发展局、教育部科学技术与信息化司、工业和信息化部信息技术发展司、人力资源社会保障部信息中心指导下，中国网络社会组织联合会发布的《国家2023年提升全民数字素养与技能十佳案例》，“未来建设者”案例名列其中，是截至目前湖南首个获得该荣誉的案例项目。

事实上，自2023年7月上线以来，“未来建设者”就受到广大学生、家长的喜爱和热捧，总点击量已破6000万，浏览人次近900万，单节课最高超600万次点击。这样的职业科普数字课，凭啥这么火？

理念全国首创，数字赋能成长

为贯彻落实党的二十大提出的“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”及“推进教育数字化”等精神，2023年，湖南省教育厅统一部署、湖南省教育科学研究院统筹研究开发“未来建设者”品牌项目，为全国中小学生量身打造系列职业科普数字教育资源，一课讲述一个职业，开发300集课以上。

为确保课程资源开发质量，湖南省教育科学研究院组织对资源开发理念，育人目标、内容架构、呈现方式、开发与应用机制等进行系统研究，形成了职业代表讲述、真情实景呈现、学生参与体验和融合学科知识等课程特点，推进职业科普数字教育资源与学校教育教学深度融合应用，帮助中小学生树立新时代正确的世界观、人生观、价值观，播下职业梦想的种子，并为之努力学习和奋斗，成为我们社会主义现代化国家高素质的“未来建设者”。

这些职业是如何被选出来的？湖南省教育科学研究院副院长王江清介绍，在选择时，主要以《中华人民共和国职业分类大典》为纲，通过广泛调研，结合学生、老师、家长的需求、兴趣反馈，并通过与相关行业进行交流咨询，确定了第一批课程表。“在之后项目推进过程中，我们的目标是能基本覆盖《大典》里八大类有代表性的职业。”

据悉，“未来建设者”自2023年7月上线以来，总点击量破6000万，浏览人次近900万，单节课最高超600万次点击，受到广大师生和家长的积极反馈与广泛好评，学习强国、中国青年报、湖南日报、新湖南、湘微教育、湖南教育电视台纷纷报道这堂“网红课”。

社会协同发力，激活职业梦想

要推出一系列的职业课，光靠教育部门的力量远远不够，而翻看“未来建设者”的联合出品单位，涵盖了宣传、广电、科技、司法、文化、卫健、交通、消防等多个部门，中国航天科工集团第二研究院、湖南日报社、湖南省人民检察院、湖南省科学技术协会、解放军联勤保障部队第921医院、中联重科股份有限公司、湖南省歌舞剧院等近百所行业领头单位鼎力支持、70余名优秀职业代表倾情参与，科普职业概念、展示职业场景、述说职业故事，零距离感受平凡岗位的伟大魅力，探知未来之窗，点亮职业梦想。

拍摄《飞行员》这堂课时正值暑运高峰，作为协同单位的长沙黄花机场和湖南航空股份有限公司克服困难，专程调整飞行员航班班次，层层严格审批后，同意拍摄团队进入停机坪和飞机驾驶室实景拍摄；《环卫工人》这堂课程中，作为协同单位的长沙雨花区的市容环境卫生维护中心，不仅为摄制团队提供了户外大型场地的拍摄支持，还特地驾驶了数量大型环卫设备车，为拍摄提供素材支持，保证了拍摄顺利推进；《服装设计师》这堂课的拍摄，在湖南师范大学工程与设计学院大力支持下，不仅组织了师生参与，师生代表还为服装设计案例还专门填充了设计内容和环节，重新布置场景，力求做到精益求精……

对此，王江清表示，“未来建设者”探索了政府、行业企业、社会和院校等多元主体参与的教育资源建设共创共享共融新路径。

在最好的当下，拥抱更好的未来

“你长大了之后想干什么呢？”相信每个人小时都被问过这个问题，但大部分人也许对“职业”这个概念十分模糊，给出的答案也许来源于父母，也许来源于电视剧、电影。但这个答案真的是大家想要的吗？秉持着“不是我们要给学生什么，而是学生真正需要的是什么”的理念。“教育的意义，是让每一个孩子都能够成为更好的自己，有梦想、有理想、有冲劲、有动力，希望‘未来建设者’能帮助全国中小学生，在最好的当下，去拥抱更好的未来。”湖南省教育科学研究院院办信息管理处处长（“未来建设者”项目总策划、总制片人）喻静如是说。

也正因为如此，在开发课程时，项目团队一直在换位思考学生的精神世界，让学生能够真正设身处地了解这些职业，看到更大的世界。

长沙师范学院附属小学总校校长张华评价：“我从事教育工作30余年了，看着一批批毕业的小花朵们，充满希望的奔向未来，我由衷的替他们高兴。但每当重返母校的大孩子们谈起选择专业或步入社会的烦恼时，我似乎无从说起。我从未想过，几十年的烦恼竟被一套课程解决了！当孩子们谈起未来想做什么时，不再只会懵懂的回答医生、老师、演员，他们带着自信的笑容，开始讨论更多的可能，我的心被深深的震撼了！”

湘西自治州吉首市马颈坳镇中心完小六年级学生向心园说：“看过《未来建设者》之后，我见识到了从没有听说过的职业，我才知道，过年时放的烟花居然还有设计师，很多的职业都勾起我浓厚的兴趣，给我的学习和生活指明了方向，想学的东西变多了，想做的事情也更多了，学习生活都变得有趣起来了！”

郴州市王仙小学二年级学生胡黛儿爸爸说：“在‘未来建设者’生动有趣、缤纷多彩的画卷里，为孩子们描绘了更宽广无垠、智慧先进、华丽生动的蓝图，他们是幸福的‘未来建设者’，神采恣意、满怀希冀！”

据介绍，2024年，湖南省教育厅协同中国航天科工集团第二研究院、湖南省科学技术协会，将重磅推出“未来建设者”科学家专题，军事科普设计师、平安城市安全系统集成师、尖端制造高新材料工程师、黑夜守护者红外光电工程师、千里眼雷达设计师、基因分析工程师、计算科学家/计算工程师、人工智能工程师、鱼类遗传育种专家等职业精英代表将闪亮登场，助力在“双减”教育中做好“科学教育”这道加法题。