1.做好期末复习思想动员工作。班主任要有高度的教育敏感度，要利用班会课给学生开思想动员会，具体流程可以是：回顾过去，正视当下，展望未来，立即行动。

这个思想动员会说多说少不重要，重要的是要有激情、要有号召性。班主任要把学生对学习的热情、对结果的渴望激发出来。

2.组织一两场放松身心的集体活动。期末考试前的复习知识密度特别大，学生很容易疲劳。因此班主任一定要精通张弛之道，看见学生累了，给他们讲个故事，既放松又激励，也可以组织一两场全员参与的班级活动。

我个人比较喜欢组织跳绳比赛和拔河比赛，参与度很大，难度又比较小，学生又很嗨，很容易激发学生的好胜心。

3.稳住班上的优秀生。每到期末来临，我都会将优秀学生召集起来开打气会，告诉学生我对他们的期待，给他们描绘未来的美好蓝图，重申他们的目标，以提升目标感。优秀学生的效能感比较强，只要他们不忘记自己的目标，就一定能在学习上起到带头作用。

4.降低复习难度。复习阶段，难题、怪题就不要做了。学生若能通过自身努力搞定自己手头的任务，就会对当下的学习过程充满兴趣。

5.适当增加一些小测试。复习期间的测试题不适合高难度，大题量，可以根据复习内容来设置，让学生能够劳有所得，测试时间5—10分钟。测完后老师要及时给出反馈，让学生能以肉眼可见的速度看到自己的进步。这样一来，学生就会越复习越有劲头，因为他能真切地看到希望就在前头。

6.遏住学困生的懒散之风。到了期末，最坐不住的就是班上那些学习困难的学生，他们身上会有一股颓靡、放任的懒散作风。这时班主任不妨私下找这些学困生谈话：老师理解你们的难处，但不支持你们放弃！不可以在班上树立“我不学，我光荣，我不学，我轻松”的风气。

7.淡化期末来临的气氛，一切都照旧。这个需要班主任自己拿捏好尺度。我从来不会因为期末临近，就会出台什么特殊政策，让学生感觉到期末了，学期即将结束了。我不论是说话，做事，都在向学生透露一个信息：越是到最后，越要保持平常心，越要比平时做得好，不到正式宣布放假那一刻，绝不放松！

8.要求家长对学生提出期末考试的要求。很多家长希望孩子开心就好！但是在一些孩子看来，天天玩手机就是开心。

因此，班主任要提醒家长必须根据孩子的实力提出明确的要求，比如总分达到多少，每门学科成绩要多少才能达标。完成任务给予一定的精神和物质上的嘉奖，没有完成任务的，也要给予一定的惩罚，但不可以进行精神上的打压。