近日,教育部在答复政协第十三届全国委员会第四次会议第3839号(教育类344号)提案时表示,将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,建立学生心理健康档案,评估学生心理健康状况,对测评结果异常的学生给予重点关注。
教育部将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,对测评结果异常的学生给予重点关注,这无疑是教育界的一件大事。根据我国2020年心理健康蓝皮书《中国国民心理健康发展报告(2019~2020)》显示,青少年心理健康问题尤其需要引起重视。
而根据该份答复,教育部指出,后续将建立全过程青少年抑郁症防治服务、评估体系。各级医疗卫生机构要规范、持续开展抑郁症防治等相关知识培训。加大对非精神专科医院医师的培训,提高其识别抑郁症的能力。各类体检中心在体检项目中纳入情绪状态评估,供体检人员选用。各高中及高等院校均设置心理辅导 ( 咨询 ) 室和心理健康教育课程,配备心理健康教育教师。
从校园学生健康体检出发,该项措施无疑迈出解决青少年心理健康问题的第一步。广州日报记者对此也采访了部分家长,对于该项决定,大部分家长表示属于“利好”。李先生的孩子今年正处于初三年级,李先生说,自己的孩子一方面存在升学考试压力,另一方面,则是出于青春叛逆期,鲜少有问题会主动和家人沟通,“如果后续有了抑郁症筛查,那么就可以及时发现孩子的心理健康情况。”李先生还说,自己和妻子都是理工科,在孩子的心理健康教育方面存在“薄弱”环节,“所以学校通过筛查,相当于是给不太懂心理健康教育知识的家长们‘补位’了。”
不过与此同时,李先生也表示,针对抑郁症,其实更重要的还是提升公众对抑郁症的认识,减少偏见与歧视,“学校也可以多对家长、学生开展一些亲子主题的心理健康教育讲座”。
不过与此同时,也有部分家长表示,抑郁症筛查开展后,“如何保护学生隐私,如何科学地开展心理健康教育测评,如何正确对待那些测评结果异常的学生,其实也是一个漫长的需要多方探讨的过程。”一位心理咨询师说。
文/广州日报·新花城记者 程依伦
图/广州日报·新花城记者 程依伦
视频/广州日报·新花城记者 程依伦
广州日报·新花城编辑 蔡凌跃