“双减”政策的出台令人有点措不及防，校外学科类培训机构的纷纷倒闭和转型，校内作业和考试减少，平时成绩不排名，有人戏称中考等于“开盲盒”这些都令家长很焦虑，焦虑来源于“鸡娃”环境的一下子缺失，想周末找机构补课政策不允许，想学校本身对孩子加压政策不允许，想自己鸡娃但能力不允许，难道真的听天由命等开“盲盒”吗？

笔者相信大多数家长都不会听天由命，在面临幼升小、小升初等择校选择上，相信选择“躺平”的家长仍然是少数，大多数家长们还是会谨慎和不遗余力。2022年的小升初将是“双减”政策后的首个小升初，笔者相信很多家长会纠结在公办和民办的选择上，而且从目前的政策趋势看，公办将会是未来办学的主流。主要体现在：

一是义务教育阶段的民办学校和学位将会大幅缩减，与以往民办学校不断扩张的局面不同的是，在国家义务教育新政下，民办学校的办学规模将会压减在一个占比很少的上层认为合理的空间上，此规模有传闻是控制在5%以内，那意味着公办在义务教育阶段的占比要达到95%以上。

二是民办学校摇号政策的实施，使得公办和民办的生源更具趋同性，民办学校的“掐尖神话”早被打破，在生源成就办学质量的语境下，生源质量的趋同化使得民办学校不再具备“掐尖”优势。

三是一批高质量公办学校的新建和改扩建，使得优质公办学校与优质民办学校有了抗衡的优势。以本地的教育资源为例，顺德两所公办初中顺德一中外国语和顺德一中西南学校的相继招生和投入使用，以及南海区最近规划建设的区属公办初中华南师范大学附属南海学校，这些都是高起点建设的优质公办初中，在对优质生源的吸引力上不亚于知名的民办学校。

四是优质高中录取政策的转变将会影响到很多家长的选择。优质高中在中考中的“指标到校”以及2023年后不再设置限制性分数线的政策，使得之前几大知名民办学校占据优质高中录取生源“大半壁江山”的局面将会转变。去普通公办初中拼“指标生”名额，从付出成本和收获结果看，似乎性价比更高。

随着“双减”政策的实施，以及以上各种因素的叠加影响，笔者预言2022年小升初的“民办热”还会进一步下降。

那么目前“双减”政策下，小升初是选择公办还是民办？其实这个没有绝对正确的答案，总体而言，还是要结合个人的实际情况去选择。但在选择前，必须清晰知道公民办的优劣。

公办相比于民办有哪些劣势？

一是生源质量，公办学校的生源多数是划片区的生源，由于公办的普惠性质，所以公办学校对片区内学生是“全盘接收”的，生源质量良莠不齐。之所以强调生源质量，是因为作为在其中的个体，每个学生肯定受到学校整体水平的影响。公办学校尤其是普通的公办学校，也许做到“鸡头”，水平都不咋地。民办虽然经历了摇号政策后，生源也与公办更加趋同，但是在“直升”和“补录”等政策的影响下，生源还是经过了一定的“筛选”，会比划片区的公办更有优势。

二是政策影响，“双减”规定减轻校内课业负担，减轻校外培训负担，同时配套的政策是不允许分重点班，公办由于办学体制的原因，在执行政策上更多的会是“不折不扣”，因为校长的“乌纱帽”与这一系列政策的执行挂钩。笔者就听过有家长吐槽，“双减”后学校没有辅导书、语文只有读的作业，数学从没见过老师有布置作业，“双减”执行得很彻底，但家长也很焦虑。民办学校由于生存的需要，抓教学质量是必然的，至于怎样抓，应该也是“各出奇招”吧，这样一对比，公办学校受“双减”政策的影响会更大。

三是师资力量，虽然有人认为民办老师都是被公办所挑剩，但不可否认的是，民办学校薪酬的灵活性使其更能“高薪引名师”，民办教师队伍在教学整体上更有“紧迫感”，因为教学成绩与“饭碗”挂钩，整体而言，民办教师队伍更容易被“打鸡血”，从这方面看，民办教师队伍更具有“鸡娃”的潜力。

四是分层教学，虽然现在的公办学校也倾向于分重点班、次重点班和普通班，但显然与现行的“双减”政策不符，教育部明确，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班。从表面看，当然无论公办还是民办都会执行政策，但分层教学恰好是民办提升教学质量的关键，有人戏称，民办就是靠几个重点班支撑升学率来吸引普通班的做垫脚石。虽然说话有点过了，但这似乎也是民办学校的生存法则。

当然，公办学校相对于民办肯定也有其优势所在，如公办学费几乎不用交，公办离家近，公办学习压力不那么大，公办教师队伍更稳定，公办始终是义务教育的主流，公办始终是政府的“亲生儿子”，政策资源上有更多的倾斜。

既然公办和民办各有利弊，那到底如何选择？

笔者总结了几个“双减”政策下的小升初原则：

一是符合摇号资格的，无论是公办和民办都要参与摇号。民办实施摇号政策，相信会是未来民办招生的主要方式，只要经济能力允许，建议在民办摇号招生阶段都参与摇号，将自己最想去的学校按优先次序填报上。从目前的政策看，能用摇号方式招生的公办学校都不会差，摇号证明竞争激励，摇号的公办学校目前主要有两个层次的，如区属公办初中和镇属公办初中，这些都是很多人“争蹦头”都想去的学校。无论公办还是民办，要摇号的都报名，结果如何就交给运气吧。如果同时摇中公办和民办如何选择，如果有这种甜蜜的烦恼，不妨再从长计议，综合比较权衡去抉择吧，其实抉择没有对错，适合自己的最重要。

二是如果你所属片区的公办初中较“普通”，那么都建议走出来另寻出路。很多家长以片区的公办初中作为兜底，这当然是一种比较稳妥的办法，但要提醒的是，如果所在片区的公办初中太差，还是建议要另谋出路，不要因为争取那些“指标生”名额而令孩子失去继续提升的机会和空间。

三是如果家长自己欠缺“鸡娃”的能力，那还是建议去“鸡娃”氛围稍浓的民办或者是优质的公办吧。如果家长平时没有很多的时间和精力，更确切地说是没有能力自己去辅导孩子的话，建议选择一些“鸡娃”氛围更加浓厚的学校。前面已经说过了，普遍来说，民办学校的氛围比公办学校“鸡娃”的氛围更浓。当然，笔者知道某些优质的公办学校“鸡娃”能力比民办更强大，这些学校都是值得选择的。

四是结合孩子实际选择适合自己的。孩子如果有某些方面的特长，就要留意各学校的办学特色和教学内容，尽量选择能发挥孩子所长的学校。

五是随时留意小升初政策的动向，比如当下讨论热烈的“公参民”学校改革问题，很多知名的民办学校可能会转为公办，那么转为公办后的学校还值得选择吗？相信这也是很多家长关心的问题。笔者的意见是：尽管转为公办后的学校不再是原来那个民办学校了（生源、师资、办学体制、办学理念等一系列的变化），但笔者始终坚信，就算那个民办学校不再是原来的民办学校，也将会是优质的公办学校之一。你要担心的问题是怎样能进去，而不是担心后续的改革影响。

要提醒各位家长的是，要掌握小升初选择的主动权，成绩是王道，五下六上成绩很重要！五下六上成绩很重要！五下六上成绩很重要！

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