孩子犯错究竟该不该打?5个“命门”多生气都别碰,代价承受不起

母婴参考

发布时间:03-2312:42

执笔:王彩云

编辑:刘颖娟

定稿:苏子后

俗话说“棍棒底下出孝子”、“不打不成材”,因此“棍棒教育”在中国广为流传,大部分家长在生气的时候,都会忍不住去打孩子。

孩子犯错究竟该不该打?

正方:该打。

案例1:婷婷在和儿子一起逛商场的时候,遇到一个半大的男孩躺在地上闹着要东西,而爸妈在一旁手足无措不知道如何是好,许多顾客都在围观。最后,父母去给孩子买了他要买的东西。

案例2:幸孕姐在网上看到一段视频,一个小男孩当街暴打奶奶,路人看不过去,上前劝阻。

结果,那个孩子说道:“你算什么东西,我之前就是这么打她的,经常打。”

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更奇葩的事情在后头,当路人拉开孩子打奶奶后,奶奶从地上爬起来后,既然还在一旁袒护小男孩。

从上面2个案例可以看出,若在孩子尚小的时候,对于是非观不明确的时候,要及时给他们建议规矩,该打的时候要打,不然过度的溺爱很可能让娃变得目无尊长,长大后无恶不作。

反方:不该打。

案例1:正值开学季,一个8岁小学生因为没写完暑假作业被批评,扛着自己衣服和枕头离家出走,自己独自一人暴走大约20公里。

最后,所幸被警方找回来,才没有出大事,不然后果不敢想......

案例2:四川的一位13岁男孩,由于父母长期对其打骂,在一次考完试后得知成绩不理想后,留下遗书,在家对面的高楼上选择了跳楼自杀。

在遗书中说道:“我的尸体要么烧了,要么扔了,别把我带回家,心烦!”

从上面2个案例可以看出来,孩子由于在犯错后,若是一味地进行打骂,让原本心灵脆弱的娃,产生心理负担,可能会形成一种错误的认知就是:只要做错一点事就会挨打,甚至是做出一些过激的行为。

那孩子到底该不该打呢?

心理学家埃里克森提出,3岁前孩子处于游戏阶段,对于自主感、良心、道德感尚未萌生,或只是刚刚发展,打骂将起不到任何的作用。

尤其是1岁半内的婴儿,他们的活动主要都在于满足生理需求,由于吃、喝、拉、撒、睡等,出现的无意识条件反射,体罚就容易影响他们正常的生理和心理反应,导致身心不健康。

孩子超过3岁后,当然也不是说能随意的用暴力、打骂的方式来解决他们犯错的问题,除非出现以下几种情况:

1、喜欢触碰危险物,例如在家长多次制止拨弄电源插头、开水瓶、玩火等后,还继续这样做。

2、某些行为习惯,可能会使得长大后触及法律、道德,如偷钱、喜欢打比他小的人等。

3、在父母或老师多次提醒原则性错误后,跟他讲清楚其中的原则后,还明知故犯,或犯错后,丝毫无悔改之意。

此外,打孩子前要提前交流,让他明白为什么被打,且要控制自己的情绪,不能呵斥或者谩骂;

另外不能随意拿起东西就打,要用专用的“道具”,让娃不是害怕父母,而是明白犯了规矩,才会被责罚;

最后,孩子犯错,父母一同责罚,所谓“养不教,父子过。”因此,在娃犯错的时候,在惩罚完他们后,爸妈因为他犯错了,也要自罚,例如不吃饭等,以此让娃感受到的爱,而不是恐惧。

孩子身上的五个“命门”不能打

1、后脑勺

这是由于人体的大脑组织都存在于后脑勺里,与人体的呼吸、心跳等息息相关,就显得非常的脆弱,受不了击打,轻者导致晕眩,引发脑震荡,重则对智力造成影响,甚至可能发展成智障儿。

2、太阳穴

太阳穴遍布着大量的神经元,是头部骨头最为脆弱的一个部位,击打容易导致头骨折裂,轻者晕厥,重则造成死亡。

尤其是孩子,由于太阳穴与视力发育起着密不可分的关系,若是被家长不小心击打,还可能会引发失明。

3、耳朵

有不少家长在孩子不听话,或者是生气的时候,喜欢拧娃的耳朵。

殊不知,在人体的耳朵上存在着许多的神经元与大脑脉络、耳蜗,因此当家长用力拧或是击打的时候,会让孩子感觉到痛,但很可能致使娃失去听力,甚至是损伤脑部发育。

4、胸腹

由于人体的胸腹部里面装着维持机体正常生命活动的所有器官、内脏,虽然在器官和内脏外有肋骨和脂肪的保护,但若用力击打,就很可能伤及内脏和器官,造成骨折、脏器刺穿等现象,危及生命健康。

5、后背

由于后背上也是保护器官、内脏的一层脂肪和肋骨,还存在有脊椎、大量神经元,因此也不能随意击打。

尤其是孩子,由于尚小的他们脊柱还未发育完善,用力击打很可能导致脊柱骨折,内脏、器官受损,还可能对智力发育造成危害。

所谓“棍棒教育”在中国已经根深蒂固,但家长们在教育孩子的时候,还是要注意方式方法,以免对他们造成不可挽回的伤害,最后让自己后悔不已。

家长应该正确教育孩子?

1、树立榜样

常言道:“父母是孩子的第一任老师”、“身教大于言教”,因此家长要想自己的孩子品德兼优,那就需要注重自身的修养,给娃做起好的榜样。

若自己只想着吃喝玩乐、品行恶劣、不孝顺、自私等,那又如何让孩子变得优秀呢?

因此,家长在日常生活中,要注意自己的一言一行,你的举止,将决定子女成为一个什么样的人。

2、创造良好的生活环境

家庭是子女生活的场所,因此家长要处理好成员间的关系,坚持践行正确的道德行为标准,不偏心任何一方的形式,来构造团结和睦的家庭氛围。

另外,在生活中要立好规矩,讲究礼义廉耻,让孩子在良好的家庭教育环境下陶冶出高贵的情操。

3、了解错误原因后再批评教育

在孩子出现错误行为的时候,首先要了解事情的经过,掌握所有的信息,然后对他们出现的错误情节和程度作出判断,然后从实际问题出发,对其进行批评。

批评是对孩子出错的根源及危害等,仔细讲解,告诉他们这样做是不对的,使其深刻认识到错误,并为此行为而感到羞愧,并引导改正。

注意不要在批评的过程中出现呵斥、谩骂、讽刺、敲打等行为,这容易对孩子的身心造成伤害。

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