视频截图
在“六一”国际儿童节即将到来之际,5月29日,安徽省委常委、六安市委书记孙云飞来到裕安区城南镇中心小学、解放路第二小学、金安区张店镇白塔寺初级中学,看望慰问儿童,开展大走访大调研活动,深入了解学校建设发展和教师工作生活情况以及存在的困难与问题。市人大常委会副主任、金安区委书记汪龙照,市政协副主席、市委秘书长黄应松,裕安区及市妇联、教育等部门负责人参加相关活动。
在城南镇中心小学和解放路第二小学,孙云飞亲切看望慰问儿童代表,寄语孩子们学习愉快、健康成长,并向学校送上慰问金。在与部分教师座谈交流时,孙云飞详细了解了近年来学校发展及教师队伍建设情况,征求大家对推进素质教育、加强教师队伍建设、提高教育保障水平等方面的意见建议。孙云飞说,我们的希望和未来在孩子,孩子的成长离不开学校,学校的发展要靠全体教职工共同努力,希望广大教师进一步增强责任感使命感荣誉感,爱岗敬业、教书育人,共同办好人民满意的教育。
在白塔寺初级中学,孙云飞全面了解了学校的软硬件设施及校园周边环境状况,并听取了部分教师对教育工作的意见建议,仔细询问教师在工作生活中遇到的困难和问题。孙云飞表示,对教师们提出的困难和问题,我们将进一步进行梳理归纳、研究解决路径,努力改善提升学校办学条件和教师工作环境。
在走访慰问中,孙云飞强调,近年来,我市不断加大对教育的投入,着力改善办学条件,优化校园环境,提升教育水平。下一步,我们将结合贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,进一步把中央和省相关政策要求落实好,把教育环境营造好、把教育事业发展好,为决胜全面建成小康社会、加快推进老区振兴提供强力保障。
又讯 在“六一”国际儿童节即将到来之际,5月29日,市长叶露中分别来到金安区清水河学校、人民路学校南校和裕安区新安初级中学,代表市委、市政府亲切看望少年儿童,向孩子们致以节日问候,向广大教育工作者表示崇高敬意,并开展大走访大调研活动。市政府秘书长陆纯,金安区、裕安区及市妇联等部门负责同志陪同。
在清水河学校,叶露中深入了解学校发展情况,祝孩子们节日快乐,并为学校送去了慰问金,为孩子们送去了学习用品,要求各级各部门以破解“大班额”等问题为契机,优化教育资源配置,切实加强教育教学环境建设。在人民路学校南校,叶露中与老师面对面交谈,不时询问、记录,征求大家对加强教师队伍建设、提升教育教学水平等方面的意见建议。在新安初级中学,叶露中详细了解了教学情况,并与老师们深入交谈,亲切询问他们的工作和生活情况。
叶露中指出,少年儿童是我们社会主义事业的接班人。办好人民满意的教育尤其是义务教育,是各级政府的职责所在。希望同学们好好学习、快乐成长,将来成为祖国的建设者、社会主义事业合格接班人。
叶露中在走访慰问中强调,各级各部门要始终把教育摆在优先发展的战略地位,贯彻落实好《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,进一步加大对教育事业的投入,切实解决办学过程中存在的各种困难,办好人民满意的教育。下一步,要围绕教师保障水平提高、师资力量配备、教学条件改善等实际问题,寻求解决办法,完善体制机制,务求取得实效,推动全市教育事业实现新发展。
六安市政府承认民警对集访教师执法简单粗暴 诚恳道歉
5月27日上午9时许,因待遇发放问题,安徽省六安市金安区、裕安区部分学校教师40余人,到六安市政府南大门集访引发社会关注。
六安市政府办5月29日通报称,本次集访诉求为 “要求发放一次性奖励”。 经调查,金安区、裕安区没有出台“一次性奖励”政策,区直机关及区属事业单位均未发放“一次性奖励”;金安区、裕安区严格执行国家和省工资政策,及时足额发放中小学教师工资,没有拖欠教师工资。
27日上午8时40分,上访教师聚集滞留在六安市政府南大门,且围观人员越聚越多。市委、市政府相关负责同志赶到现场接访,劝导上访教师不要堵门堵路,选出代表到市信访局依法理性表达诉求,但没有起到作用。
在现场,民警多次进行法律宣讲和劝导,告知其行为已违反《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国集会游行示威法》、国务院《信访条例》有关规定,应立即停止集访。
在劝导无效的情况下,公安民警依法带离言行过激人员,于当日下午三点之前分别交由所在地和有关学校负责人引回。在带离过程中,少数公安民警执法方式简单粗暴。对此,六安市人民政府表示诚恳道歉。
通报称,集访发生后,六安市委、市政府明确处理意见,成立由市委政法委牵头、市监察委及相关部门组成的调查组,对此次集访处置过程中的问题进行调查,调查工作正在进行中。若发现公安民警在执法过程中存在违纪违法行为,将严肃执纪问责,决不姑息袒护。
另外,市、县领导深入全市所有中小学开展大走访活动,了解教师工作、生活情况,及时研究解决学校和教师提出的有关问题。
5月29日上午,调研走访活动已全面展开。
维权渠道受堵的教师,终成堵在政府门口的人
5月27日,一段安徽六安两区及其所辖乡镇教师向当地主管部门集体讨薪的短视频迅速占据热搜榜首。次日,光明日报客户端发布以《请善待为我们接续文明香火的人》为题的评论,将该次教师集体上访事件推向另一个议论高潮。
如今,网络上可见到的,还有一份“关于六安教师维权处警情况的通报”,通报内容交代了“聚集上访”的事实,但对网络视频中警察武力制服,或说是“殴打”,用手铐强行带走上访教师,以及女教师的哭诉种种,却只字未提。仅告知公众的是,上访教师被“依法带离现场”,如今已被学校带回,附带声明为,“在执行警务过程中,如果民警有殴打教师的行为,我们诚恳欢迎当事人帮助指认举报,我局将依法严肃处理”。
警方的回应堪称“坚定”,但对视频的只字未提却让人闷气。如果说他们有回应的话,那就是“诚恳”欢迎“当事人”指认举报,但如果“当事人”已被“依法带离现场”,谁来指认?如果旁观群众勉强算是“当事人”,那么面对“依法带离”,谁敢举报?我们不能指望被学校“带回”的教师再次向“带离”他们的人去“指认”警方,而且指认警方,仅仅是指认警察行为,而难以指向模糊的警方背后。这就是官方通报发布后,又引发网络二度高潮的原因。
光明日报的评论,从基本可以确认的事实中,推导立论,可谓字字诛心,教师角色如何被国家、民族所记忆、所崇重,无数传统向我们言明。但当地方警员对教师拳脚所向、镣铐加身时,我们是那么疑惑,又是那么不解:尊师重道的信念,在我们如今所能看到不多的“视频真相”中,被霎时戳破,那种纵贯全身的荒诞感,久久萦绕于心。
通报中提到的事件起因,是“待遇发放”问题,我们需要注意“发放”二字。如果是发放的问题,那么很明显,当地教师,至少是40余名被拖欠一年工资的教师,他们的聚集是正义的,诉求也是合理的,但40多个人的场面,如果不是警方过度介入、武力干涉所造成的混乱,貌似无法构成如通告中的“扰乱公共秩序”。
尊师重道源于人内心的真情冲动,这一点不可否认,而教师角色,学为人师、行为世范,也的确应当注重对人的道德操守、知识境界的要求。但崇重之下,人们不断抬高教师的光辉,却很少体谅教师作为一种职业的难处。当然,强调教师作为职业而存在,并非是要克减教师在为人师表上超越职业范畴的、义不容辞的责任与担当,而是指出我们应当去理解体会作为职业的教师角色。当地欠薪事件,一旦被后续调查证实,威胁到我们口中“灵魂工程师”的首先就是一家生计,没有哪个进步、富足的社会会让教师在衣衾不暖、家中断炊的情况下,站定三尺讲台,挥舞教鞭的人也不能流完汗后又流泪。
如果后续调查中,拖欠教师工资的事情确实发生,首先被逼问的就是在《教育法》、《教师法》以及《民法》中规定的教师待遇薪酬,怎未被依法落地?而当地财政对教师的专项资金是划拨挪用,还是另作他途?如果连看似在法律条文和社会认知中,以稳定、殷实的工资薪酬示人的教师,都长期被拖欠薪酬,那么一叶知秋,当地政风政情又是如何呢?
40余位教师,不可能每一个都被“冲昏了头脑”,只能是事件紧急和多方申诉无果,才使他们最终选择走向广场、堵在市政府门口,以集体上访施压政府,但其中他们又绕过多少是现管却又不管、管不了的部门呢?
事实还在跑路,谣言却已漫天飞舞。教师集体上访,似乎己经是当地教师维权与申诉所能挣扎的极限,但堵在政府门口的教师们,如若有其他能够申诉,比如可以有效反映并满足其诉求的渠道存在,也不至于一群人马集体上访,而最终在政府门口施压,又可见能得申诉的渠道该被如何堵塞,而向上的沟通又怎样被置之不理。(六安新闻网、中国网)
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