到底是上普通高中,还是去冲击更顶尖的学校? 这是初三让我和女儿纠结的一个问题。不得不承认,当下教育资源的发展是极不平衡的。在这个大前提下,顶尖名校、重点学校无论在教学硬件上,还是在教育理念、师资力量、社会资源等软件方面,都有其不可否认的优势,这些无疑是通往大学的 “快车道”。于是,“名校情结”、“重点情结”在望子成龙的父母中间不在少数,这也成为中考过程里孩子们纠结、痛苦,与父母出现矛盾冲突的根源。
有些父母不顾孩子的能力、意愿,把某某重点学 校锁定为孩子中考的目标,每天耳提面命、“严防死守”地盯着孩子不断地施加压力,还不惜重金,不考虑孩子的时间和精力报各种课外班、一对一家教,把孩子的时间占得满满的,以期孩子提高成绩、考进重点校。而且因为孩子没有达到自己期望的成绩和结果, 而怨恨孩子不努力、不争气。孩子在父母的高压下, 或敢怒不敢言地默默承受、备受煎熬,或觉得愧对父母而焦虑不安,或逆反、厌学甚至破罐破摔贻误学业,这样就形成一种恶性循环,加深了亲子间矛盾,并直接影响孩子学习的热情和效果。
有的家长设法托关系、找门路,将分数不够录取 线的孩子送到重点校、重点班,甚至不惜付出高额择校费、赞助费。其实,名校、重点校固然生源好,条件好,师资好,但未必适合所有的孩子。生源好,就预示着竞争更激烈,如果孩子没有足够强大的内心,一旦不能在竞争中处于优势,自尊心、自信心就会受到打击,而且会失去很多在一般学校里可能获得的机会;学生基础好,重点校在教学安排上会加快进度、 增加难度,甚至把一些基础、简单的内容一带而过, 鼓励孩子们自学、探究、创新。勉强进了重点校的孩 子因为基础薄弱、学习能力和方法不足,无法跟上重 点校的节奏,会感到无所适从、身心极度疲乏。调节能力强的孩子或许还能跟上,但心理素质较差的孩子却有可能产生过重的精神压力和心理负担。每年,重点校都有学生中途转学,其中多数是因为跟不上教学进度。实际上,家长这种望子成龙的“名校情结”、 “重点情结”并不是催孩子上进的动力,反而会让孩子失去自我。
因此,在纠结了一段时间后,选择合适的而非顶 尖的学校,是我们在女儿学校选择问题上的坚定态度。 我们深知,女儿不是一个传统意义上的“用功孩 子”。虽然她并非经不起挫折、打击,但自由的空间、 宽松的环境更适合她的性格和发展。如果女儿进入重点校,虽然未必就会受挫、失败,但势必要承受巨大的压力,也需要投入更大的精力、更多的时间在学习上,才能跟上教学的步伐和节奏。如果升入普通的高中,学校的环境、理念是她熟悉的,开放、自由的氛围 能让她“如鱼得水”,付出同样的时间、精力,可以让她在完成学业的同时,更开心、更轻松地享受学习与生活的乐趣,收获更多学习以外的东西,对自己的未来有更多的思考和选择。而且,这也是女儿进入初中以来的目标,这是她自己的选择与意愿。
与你分享 适合的才是最好的。父母一定要想清楚孩子真正需要什么、适合什么,设身处地考虑孩子的实际情 况,尊重孩子的意愿,切不可盲目地要求孩子按照自己预先设计的轨道成长,更不能硬性地对孩子提出过高的期望和要求。
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初中生活

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