对学生进行综合素质评价是全面反映学生学习阶段发展状况的重要手段。评价的结果既是对学生学业发展情况的一个检测,更是对学校下步决策的一个重要依据,可见,其具有深远意义。
在素质评价过程中,要做到科学、有效,要有利于引导教师转变教育教学行为,促进新课程改革深入、健康发展;要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观,从而进一步推进学校的素质教育,全面提高教育教学质量。
为了更好地对学生实施素质教育评价,笔者设计了以下四个表格,这里既有学生评、也有家长评,还有教师评。另外,针对低年级、中年级、高年级分别设计了不同评价表格,希望对大家有所帮助。
学生综合素质评价表
(202x——202x学年度)
说明:学生素质评价是一项严肃的工作,因此,学校在实施素质评价时要对学生和家长进行广泛宣传,发动。学校评价领导小组要根据学生自评、家长评价、教师评价等几方面进行综合评定,力争评价结果客观、公正。
小学生综合素质测评表(1、2年级)
作者:启良谈教育
专栏简介:专栏内容紧紧围绕学校德育、教学、党务等各领域工作内容,表格设计科学,具有较强的实效性,是学校管理人员的宝贵资源。