如果孩子是因为成果差导致的厌学，家长可以给孩子提前做一个升学规划，有许多的升学计划可以挑选，可以依据孩子的成果规划出最有利的升学计划，早帮孩子做规划，让孩子看到自己的学习才干和成果，激起孩子内在的价值感，不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力孩子在升学时才会更轻松达到升学方针。

高三呈现厌学的几种原因

1、学习背负和压力过大。现在的高中生，学习压力和背负之大是无须讳言的，一个细心的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和背负，关于正处于生理和心思发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

2、家长希望值太高。其时的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，关于子女提出不切实际的希望方针，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，不免不悲观灰心，发生厌学心境，甚而躲避或放弃。

3、教师教育方法不妥。教师在教育教学中有意无意地发生一些失误，如考试剖析时对排名次的过度强化、个别辅导的亲疏之分、课堂教学中的否定倾向、日常教育中的言辞与偏颇，导致对学生自信心、自尊心的损伤。

4、家长教育方法不妥。家长过度的烦琐、叱骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有或许发生冲突心境从而演化为厌学心境。

5、社会现象的负面影响。如“分配不公”、“大学生就业难”、“国企破产”、“失业率上升”和媒体曝光及民间传闻的糜烂案子等，从不同视点给高中生以负面影响，不坚决其学习动机和信心，诱使其发生学习无用和厌学的心境。

6、学生对学习知道上的误差。对发现常识、了解常识、掌握和运用常识的难度估计不足或知道不深，认为垂手可得，成果一旦遇到困难便知难而退。短少对学习难度充分知道的心思准备，由此繁殖厌学心境。

7、抗挫才干低下。不少学生对考试成果的凹凸短少正常心态，常因一次失误而一蹶不振，失掉信心、失掉动力，短少屡败屡战的抗挫才干和锲而不舍的精力，由此而生厌学心境。

不想上学怎样调整心态

1、首先要淡定，调整一下心中的震惊、不接受、焦虑等心境，容纳和接收孩子，让现已背负了许多精力压力的孩子感受到你是他背面的支撑，你可以给予他了解。和孩子的心思健康比起来，从一个人成长的漫长进程来看，那些耽搁的功课其实底子不算什么，不妨让孩子先和校园环境隔绝开来，有助于孩子心境的平复。

2、不妨给孩子时间和空间，不去打扰他，如果他想单独呆着的话。在孩子心境稍稍平复的基础之上，逐渐尝试着和孩子聊聊，坦诚相见，可以说说你的感受，但更要活跃倾听孩子心里的实在感受，逐渐找出问题的本源地点。这个阶段家长切忌在孩子稍稍翻开心门的时分被焦虑心教唆又开端说教或劝诱孩子去上学，这会让孩子不再信任你，把心锁得更紧。不妨抱着这样的主见：和孩子的健康阳光比起来，不上学又何妨？一个精力残缺歪曲的孩子，即便名牌大学毕业，又能有多大几率度过幸福的人生？

3、情感的改变是很简单改变的，给孩子更多的爱和温暖是最关键的，有的孩子，会忍耐下去，带着终身的伤痕生活；而有的孩子，会因为不堪忍耐，而走向失望的边际，们不能以现有的阅历对待孩子，因为现有的阅历早已过期，我们要看到孩子的渴求，知道孩子的主见，了解孩子的心境，感知孩子的苦难。正如泰戈尔那首诗所写：让我的爱像阳光相同包围着你而又给你光辉灿烂的自在。培育孩子的好习惯。