人格形成的影响因素主要包括以下几点：

1）生物遗传因；

2）社会文化因素；

3）家庭环境因素；

4）早期童年经验 ；

5）学校教育因素 ；

6）个人主观因素。

（1）生物遗传因素：〈1〉遗传是人格不可缺少的影响因素。〈2〉遗传因素对人的作用程度因人格特征的不同而异。〈3〉人格发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的发展方向及改变。

（2）社会文化因素：〈1〉社会文化符合人格具有重要的作用，特别是后天形成的一些人格特征。〈2〉社会文化对个人的影响因文化的强弱而异，这要看社会对顺应的要求是否严格，越严格，其影响力越大。〈3〉社会文化因素决定了人的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。

（3）家庭环境因素：〈1〉权威型教养方式。采用这种教养方式的父母在子女的教育中，表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。在这种环境下长大的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性，甚至不诚实的特征。〈2〉放纵型教养方式。采用这种教养方式的父母，对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时达到失控的状态。在这种环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、蛮横无理、胡闹等。〈3〉民主型教养方式。父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给孩子积极正确的指导。父母的这种教养方式使孩子形成了一些积极的性格，如，活泼、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作精神、思想活跃等。

（4）早期童年经验：〈1〉人格发展受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童向健康人格的发展，不幸的童年会引起儿童不良人格的形成。〈2〉早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同来决定人格。〈3〉早期童年经验是否对人格造成永久性影响因人而异。

（5）学校教育因素：学校教育在学龄儿童人格形成与发展中具有重要作用，学校不仅是传授文化科学知识的场所，而且是发展智力、进行政治和思想品德教育的地方，是促使儿童形成和发展人格特征最重要的部门。

（6）个人主观因素：社会上各种影响因素，首先要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。另外，个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用会随着年龄的增加而日益加强。